Kampa Nele Nicole (25)




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Title
Fachleistungen im Abitur:Vergleich allg.bildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein
Self-concept profiles in lower secondary level – An explanation for gender differences in science course selection?f. in science course selection
The interplay of g and mathematical abilities in large-scale assessments across grades
The standard setting process: validating interpretations of stakeholders
Wenn ‚mehr‘ tatsächlich zu ‚mehr‘ führt-Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium
Mathematische Kompetenzen in Profiloberstufen in Schleswig-Holstein
German national proficiency scales in Biology-Internal structure, relations to GCA and verbal skills
Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe
Evaluation der Bildungsstandards in den Naturwissenschaften
Die soziale Herkunft von Mathematik-Lehrkräften in Deutschland
How significant are test conditions
Secondary school leaving examinations: The impact of expectancies, values, and dimensional compariso
Epistemological beliefs in science – a person-centered approach to investigate high school students‘ profiles
Der Ländervergleich in den naturwissenschaftlichen Fächern
ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I
Kompetenzstufenmodelle für das Fach Biologie
Mathematische Kompetenzen in unterschiedlichen Profilen der gymnasialen Oberstufe
Kompetenzen im Fach Mathematik
Kompetenzstufenmodelle für das Fach Biologie
Settings standards zu a scientific literacy test for adults using the item-descriptor (ID) matching method
Herkunftsmerkmale
Der Blick in die Länder
A closer look at elementary school students‘ epistemic beliefs – Latent profiles capturing concepts of knowledge and knowing in science
Continuous time models support the reciprocal relations between academic achievement and fluid intelligence over the course of a school year
Die Burnout-Community