Lehner-Simonis Kornelia (18)





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Title
„Kinder als Naturforscher/innen- KaN“ Kompetenzentwicklung zukünftiger Volksschulpädagog/innen im Rahmen der naturwissenschaftsdidaktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien
Zum Ist-Stand des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts an Volksschulen und an den daraus resultierenden Konsequenzen für die Lehrer/innenaus- und -fortbildung
Erziehung & Unterricht
Eine Frage (ent)steht im Raum: Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle von Hochschullehre und inklu
Kinder als Naturforscher/innen – KaN Förderung der fachlichen und fachdidaktischen Kompetenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht zukünftiger Volksschulpädagog/innen
Kompetenzförderung im Sachunterricht der Primarstufe anhand von Themenfeldern Kornelia
Sprachenpolitik gegenüber Minderheiten vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
Die psychologischen Basisbedürfnisse von Lehrenden und Lernenden an einer Pädagogischen Hochschule unter dem Aspekt subjektiven Druckempfindens
Anton A. Bucher. Pédagogue de la religion, psychologue de la religion et pédagogue du développement autonome et mature
Der Purkersdorfer Kultursommer 2012 – ein regionales Festival
Der Purkersdorfer Hauptplatz – ein Teil der Purkersdorfer Identität
Standard, Der
A sáfárok kötelessége
Pädagogische Professionalität oder Bekanntes neu sehen lernen – Ein Konzept zur Entwicklung von Professionsverständnis und berufsadäquatem Handeln
Eltern: Einschätzungen, Belastungen und Forderungen – empirische Befunde aus Elternbefragungen
Ein Schritt nach dem anderen. Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle zwischen Hochschule und inklusiver Schulpraxis
Ein Schritt nach dem anderen. ‚Zeit‘ in der Lernwerkstatt für Studierende und der Transfer in die inklusive Schulpraxis
Eine Frage (ent)steht im Raum. Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle von Hochschullehre und inklusiver Schulpraxis