Tarmann Paul (233)










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Title
Der Standard
Frankfurter Allgemeine Zeitung
Die Furche
Der Spiegel
Puls 24
ChessTech
Ö1, Radiokolleg: Der „Österreichische Mensch“. Wie man eine Nation bastelt
Die Ö1 Kinderuni: Was ist eigentlich hinter dem Weltall?
Ö1, Sendung „Punkt Eins“: Wie viel Sport ist noch im Fußball?
okto-TV, Österreich: Philosophie im Gespräch mit Paul R. Tarmann
Ö1, Religion Aktuell: „Ski-WM: Ethische Grenzen des Spitzensports“
Ö1, Sendung „matrix – computer & neue medien“: Künstliche Intelligenz in der Bildung
Die Ö1 Kinderuni: Was ist eigentlich Religion? Über Glauben, Erfahrungen und Erwartungen
Die Ö1 Kinderuni: Wie geht Philosophieren? Wenn es auf Fragen keine einfachen Antworten gibt
Ö1, Sendung „Punkt Eins“: Wie wollen wir „menschlich“ sein?
Ö1, Salzburger Nachtstudio: Der „Österreichische Mensch“. Wie man eine Nation bastelt
Transformatives Lernen in der Lernwerkstatt „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Staffellauf. Sportethische Anregungen für Menschenbild und Menschenbildung
Ideale der Menschlichkeit. Von der Sprengkraft des Austrohumanismus
Menschenrecht, Ethik und Friedenssicherung. Der personalphilosophische Ansatz Karl Lugmayers
Ethik in Freiheit. Zur Grundlegung politischen Denkens bei Karl Jaspers
Der Armutsbegriff der Waldenser. Eine sozialphilosophische Annäherung
Soft Skills für eine bessere Welt
Die Waldenser und deren Armutsbegriff im Mittelalter und zur Reformationszeit. Eine semantische …
Christliche Evangelisation in einer postmodernen Fragmentierung. Der Ansatz Lesslie Newbigins
Ohne Freiheit aber ist das Verderben gewiss.“ Zur Grundlegung einer polit. Ethik bei Karl Jaspers
Die Person des Menschen als Begründung von Ethik, Menschenrechten und Friedenssicherung. …
Menschlichkeitsideale begründen und vermitteln. Religionsphil. Annäherungen an die Gedankenwelt …
Journal für Elementar- und Primarpädagogik
Datenschutz. ‚Big Data‘ als gesellschaftliche und politische Herausforderung
Um Mensch und Recht. Zum 50. Todestag des humanistischen Rechtsphilosophen und Publizisten …
Die Geschichte des österreichischen Volkes (Ernst Karl Winter)
Wirtschaftsethik angesichts von Krisen
Ethik in der Bildung
Maier, Bernhard: Dictionarium der Sportethik, Redaktion und Mitarbeit: Paul R. Tarmann
Wort und Schrift. Christliche Perspektiven
Krisenfest durch Nachhaltigkeit
Die Bedeutung der christlichen Soziallehre für ethisches Handeln
Begriffe und Diskurse zu Nachhaltigkeit
Bader, Erwin (2023): Friede – Gerechtigkeit – Gottvertrauen. Aufsatzsammlung
Universität Wien: „Die Frage nach der Lernbarkeit des Glücks“
Universität Wien: „Liebesfähig durch Unterricht?“
Universität Wien: „Die Vermittlung der Traum(be)deutung im Psychologie- und Philosophie-Unterricht“
Universität Wien: „Ethische Aspekte im digitalen Schulunterricht. Mögl. Folgen u. Erkenntnisse…“
Universität Wien: „Das Unendliche denken. Eine Auseinandersetzung mit der Leibnizschen Logik im …“
Universität Wien: „Über die „Abschaffung des Menschen“ reden? Eine philosophiedidaktische …“
Universität Wien: „Der Roboter als neuer Sklave des Menschen? Versuch einer philosophischen …“
Universität Wien: „Technofeminismus im Ethikunterricht. Was feministische Technikphilosophie …“
Universität Wien: „Methodisch-didaktische Aufbereitung ethischer Themenstellungen …“
Universität Wien: „Wissenschaft, Technik und Verantwortung im Ethikunterricht“
BJN – British Journal of Nutrition
Universität Wien: „Religionskonzepte im aktuellen österreichischen Ethik-Lehrplan“
Universität Wien: „Zwischen Werbestrategie und Freiheit. Eine Untersuchung der …“
Universität Wien: „Durch Literatur Ethik lernen. Über die Beschäftigung mit unmoralischen…“
Universität Wien: „Besseres moralisches Verhalten durch Überwachung? Eine kritische …“
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) https://www.ristal.org/
Universität Wien: „Muskeln für das Gute. Eine tugendethische Stellungnahme zum Krafttraining …“
Universität Wien: „Warum im Fußball ein Torraub kein Elfmeter ist“
Universität Wien: „Ist Moral lehr- und lernbar? Eine fachdidaktische Untersuchung …“
Universität Wien: „Frauenfußball mit gesellschaftlicher Vorbildfunktion? Eine sportethische …“
Universität Wien: „Überlegungen zu Konsequenzen aus dem Unterrichtsprinzip …“
Universität Wien: „Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung“
Universität Wien: „Menschenrechte im Spiegel von Hannah Arendts Kritik am Menschenrechtsbegriff“
Universität Wien: „Binnendifferenziert philosophieren im Ethikunterricht, …“
Universität Wien: „Geflüchtet und rechtlos? Eine aktuelle Anwendung des Menschenrechtsdenkens …“
Universität Wien: „Die praktisch-ethische Dimension des Nachhaltigkeitsbegriffs …“
Universität Wien: „Krafttraining als Trend. Phänomenologische und ethische Überlegungen“
Universität Wien: „Making the world a better place with science and donations?“
Universität Wien: „Frage nach den Bedürfnissen der Menschen aus philosophischer …“
1. Grazer Berufsbildungskongress
R&E-SOURCE
R&E-SOURCE
R&E-SOURCE
Universität Wien: „Der Einfluss philosophischer Bildung auf die Selbstentwicklung in der Adoleszenz“
Universität Wien: „Von der Zartheit zum Widerspruch. Antisemitismuskritisches Lernen …“
Universität Wien: „Menschenwürde sichtbar machen“
Universität Wien: „Zum Wesen des Freundschaftsbegriffs von Aristoteles bis Montaigne …“
Universität Wien: „Das Prinzip von Nähe und Distanz in globalen Gerechtigkeitsdiskursen“
Universität Wien: „Das Prinzip von Nähe und Distanz in globalen Gerechtigkeitsdiskursen“
R&E-SOURCE
Universität Wien: „Der Begriff der Menschenwürde nach Immanuel Kant im Philosophieunterricht …“
Universität Wien: „Zum Wohle aller nochmal hinsehen! Eine sportethische Analyse“
Universität Wien: „Selbsterkenntnis als ethischer Bildungsprozess“
Universität Wien: „Pädagogik im Spannungsfeld zwischen Freiheit und Diktat“
Universität Wien: „The future of mankind. Discussing ethical and philosophical considerations …“
Universität Wien: „Die Diskussion – eine herausfordernde Unterrichtsmethode für Ethiklehrkräfte“
Universität Wien: „Möglichkeiten und Grenzen des Philosophierens mit Kindern in der Volksschule …“
Universität Wien: „On the importance of specifics in blowout ethics“
Universität Wien: „Identität als zentraler Begriff in der Schule?“
Universität Wien: „Personenzentrierte Psychotherapie als Unterrichtsthema“
Universität Wien: „Kontroverse „revolutionäre“ Technologien vermitteln?“
Universität Wien: „Von Ali bis Zidane. Das Vorbild im Spitzensport“
Universität Wien: „Die Umsetzung von Kunsterziehung als allgemeines Bildungsziel“
Universität Wien: „Die Bedeutung sportethischer Reflexion im schulischen Kontext“
Universität Wien: „Erfolg um jeden Preis? Ethische Überlegungen zum Einsatz junger Pferde im …“
Universität Wien: „Ziviler Ungehorsam. Eine rechtsethische Annäherung unter besonderer …“
Universität Wien: „Die Bedeutung von Gewissenskonzepten in Entscheidungsprozessen …“
Universität Wien: „Nutzungskonflikte im Wienerwald. Wie lassen sich Selbstbestimmung und …“
Universität Wien: „Die Umsetzung einer „Kultur des Friedens“ als allgemeines Bildungsziel. …“
Universität Wien: „Der Inklusionsbegriff in den SDGs. Eine semantische, ethische und …“
Universität Wien: „Argumentationsanalyse anhand des Toulmin-Schemas mit Anwendungsfeldern …“
Universität Wien: „Ein Foul an den Menschenrechten? Eine utilitaristische Analyse …“
Universität Wien: „Bildung im digitalen Zeitalter. Eine ethisch-didaktische Analyse …“
Universität Wien: „Ethische Herausforderungen bei dem Einsatz von Robotern im Unterricht“
Universität Wien: „Wirtschaftsfaktor Fußball. Eine Untersuchung ethischer Probleme durch die …“
Universität Wien: „Philosophieren mit Literatur. Überlegungen zur Verbreitung philosophischen …“
KPH Wien/Krems: „Aufgaben und Chancen ethischer Bildung. Ein textanalytischer Vergleich…“
Universität Wien: „Sinnfindung vermitteln? Grundlagen moralischen Handelns im Ethikunterricht …“
Universität Wien: „Der Körper als Teil der Persönlichkeit? Identitätskonzepte im Spannungsfeld …“
Universität Wien: „Zwischen Universalanspruch und kulturellem Pluralismus. Das Spannungsfeld …“
Universität Wien: „Sittlichkeit und Bildung durch Bewegung? Auf der Suche nach dem Beitrag des …“
Universität Wien: „Kinder und Jugendliche im Motorsport. Das Spannungsverhältnis …“
Universität Wien: „Mit der Katze kuscheln und die Kuh essen? Eine Auseinandersetzung …“
Universität Wien: „Kommunikative Handlungen im Unterricht. Die Anwendbarkeit ausgewählter …“
5. Jahrestagung zur Forschung der Pädagogischen Hochschulen im Verbund Nord-Ost
Tagungsband zum 1. Grazer Berufsbildungskongress
R&E-SOURCE
Universität Wien: „Wirtschaftsethik an Handelsakademien: Themen, Methoden, Zugänge“
Universität Wien: „Soziale Kompetenzen mit Philosophie fördern? Die Förderung von sozialen …“
Universität Wien: „Der Fußball ist kaputt.“ Eine Chance auf Gerechtigkeit im Fußball …“
Universität Wien: „Möglichkeiten und Grenzen einer „faireren“ Unterrichtsgestaltung. …“
Universität Wien: „Vermittlung der moralischen Relevanz von Spielhandlungen. …“
Universität Wien: „Adäquate Autoritätsausübung als individualethischer Anspruch an Lehrpersonen …“
Journal of Teaching and Teacher Education
Universität Wien: „Teleologie in der Evolution? – Anfragen an den Zufallsbegriff innerhalb …“
Universität Wien: „Ethik des Helfens und Diakonie im Ethikunterricht. Die Begründung des …“
Universität Wien: „Ethische Aspekte im Sportjournalismus am Beispiel Doping. Analyse der Bericht…“
Universität Wien: „Der Beitrag der Gemeinschaft zum Glück. Die Vermittlung von Glückskonzepten …“
Universität Wien: „Tod der Seele. Eine Auseinandersetzung mit dem Konzept postmortaler …“
Nutrients
Universität Wien: „Die Frage nach der Zuständigkeit für psychische Gesundheit im Spannungsfeld …“
Universität Wien: „Über Krieg reden. Philosophiedidaktik in der Spannung zwischen Kriegskonzepten..“
Universität Wien: „‚Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir.‘ Mit Seneca auf der …“
Universität Wien: „Zum Bedarf achtsamkeitsbasierter Methoden im Unterricht…“
Universität Wien: „Zufriedenheit in der Arbeit. Die Frage nach der Vermittelbarkeit …“
Universität Wien: „Der Umgang mit Frustration in der Schule“
Universität Wien: „Der Inklusionsbegriff bei Martha Nussbaum mit besonderer Berücksichtigung …“
Universität Wien: „Religionskonzepte im Ethikunterricht. Eine Analyse aktueller …“
Universität Wien: „War da ein Gärtner oder nicht? Die erkenntnistheoretische Behandlung …“
Universität Wien: „Kann Schule glücklich machen? Über die Möglichkeiten und Arten …“
Universität Wien: „Zwischen Gewinnmaximierung und moralischen Werten“
Universität Wien: „Auf der Suche nach dem Sein des Seienden in der Schule. Die dialogische …“
KPH Wien/NÖ: „Glücksvorstellungen von Kindern in Tansania. Eine qualitative Analyse …“, Teil 2
KPH Wien/NÖ: „Glücksvorstellungen von Kindern in Tansania. Eine qualitative Analyse …“, Teil 1
Universität Wien: „Staatliche Verantwortung in der Rechtsordnung. Eine Untersuchung …“
Universität Wien: „Unterwegs zum Denken anregen. Eine Anwendung der peripatetischen Methode im …“
Universität Wien: „Bedrohung oder Befreiung? Eine sozialethische Analyse der Implikationen der …“
Universität Wien: „Über Bewegung und Leiblichkeit staunen. Kinderphilosophische Zugänge zum …“
Universität Wien: „Konzepte von Berühmtheit vermitteln. Eine philosophiedidaktische Annäherung …“
Universität Wien: „Mehr oder weniger Mensch sein Positionen und Menschenbilder in der Human …“
PH NÖ
Universität Wien: „Trauer in der Schule? Eine Untersuchung zur fachlichen und fachdidaktischen …“
Universität Wien: „Maschinen im Übergang zum Menschsein? Eine ontologisch-anthropologische …“
Universität Wien: „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ im Ethikunterricht? Aufgabe und Chance …“
Universität Wien: „Möglichkeiten und Grenzen von Gleichnissen im Philosophieunterricht“
Universität Wien: „Memento mori. Eine handlungsorientierte Ethik im Bereich der Thanatagogik“
Universität Wien: „Was sind denn überhaupt wahre Freunde? Darstellung und mögliche Anwendungen …“
PH NÖ
Universität Wien: „Diskussion über die Hirntodkonzeption als Grundlage der postmortalen Organspende“
Christl. Soziallehre und Friedenspolitik. Aspekte des Beitrags des Philos. und Polit. Karl Lugmayer
Jeder Mensch ist Person. Menschenrechte bei Lugmayer
Umfassende Bildung als theoretische, praktische und ethische Aufgabe
Wahrnehmen ist mehr als sehen. Das wahrnehmende Potenzial phänomenologischer Vignettenforschung für die Professionalisierung von Lehrpersonen und die Unterrichts- und Schulentwicklung.
Das Soziale und die Menschenwürde in der Wirtschaft
Datenschutz in der Spannung zwischen Selbstentblößung und Verbergen
Die umfassende Herausforderung von ‚Big Data’
Die ethische Aufgabe der Philosophiedidaktik
Wirtschaftsethik als Aufgabe der Gesellschaft
Erfahrungen freikl. Rel.-lehrkräfte mit der interkonfessionellen und interreligiösen Zusammenarbeit
Nachhaltigkeit
Fostering interest in sustainable development with the Global Goals Design Jam – Testing its effectiveness with a mixed methods design
Transformatives Lernen in der Lernwerkstatt Bildung für nachhaltige Entwicklung
Walter Raming zum Gedenken
Der Generationenvertrag – sozial verträglich?
Nachhaltigkeit – allgemeiner Konsens oder Thema, das polarisiert?
Karl Lugmayer – zum Geburts- und Todestag
Politische Freiheit als Grundlage für Demokratie und Frieden bei Karl Jaspers
Karl Lugmayers Einsatz für Menschenrechte
Ethik in der Wirtschaft bei Karl Lugmayer
Ethik in der Bildung – der Mensch als Schlüssel
Die vielfältigen Gesichter von Bildung in der postdigitalen Postpandemie
Kultur- und sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Geschlecht und Medien – ein heterogenes interdi
Die Prinzipien der christl. Soziallehre u. nachhaltiges Wirtschaften angesichts v. Wirtschaftskrisen
Spannungen als Besonderheit guten Ethikunterrichts und die Chance des Dialogs
Die Pilgerschaft des Lernens. Der umfassende Bildungsbegriff des PILGRIM-Konzeptes, in: Sampt, Stefan: Bildung und Nachhaltigkeit. Das Konzept „PILGRIM“ im Ethikunterricht
In kleinen Schritten zu einer solidarischen Weltgemeinschaft. Eigenverantwortung als Aufgabe transformativer Bildung
Gemeinsame religiöse Feiern an Schulen? Eine freikirchliche Perspektive
Wege der Professionalisierung in der Politischen Bildung – wie kann wirksame Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer:innen gelingen?
Christliches Familienbild im Wandel der Zeit. Philosophische und theologische Annäherungen an die Relevanz von Familien für Gesellschaft und Staat
Selbstwirksamkeit zwischen Autonomie und Zuschreibung: Reflexion und Proflexion
Wahrgenommene Wirksamkeit von eLearning-Modulen mit Unterrichts-Videovignetten – Evaluationsinstrumente für das Projekt VidNuT
Altern in Würde
Einführung
Philosophische Annäherungen an Sprache
Suchen und fragen nach Gott in der Schule? Einige religionsphilosophische Überlegungen
Selbstverwirklichung als Grundlage lebendigen Lernens? Ein Plädoyer für eine provokative Pädagogik
Whitepaper Quantifizierung von virtueller Lehre an österreichischen Hochschulen
Ernst Karl Winters Ringen um die Grundlegung eines österreichischen Nationbegriffs
Kraftsport als Tugend zwischen Selbstausbeutung und Körperkult
Eigenverantwortung
Gewaltprävention durch Sport
René Marcic und das Ringen um eine Grundlage von Menschenwürde und globalen Frieden
Ein neuer Ansatz sportethischen Begründens?
Psychologie- und Philosophieunterricht in Österreich. Rahmenbedingungen und Aufgaben
Professionalisierung und Lehrer*innenfortbildung neu gedacht. Welche Rolle spielt die phänomenologische Vignette?
Religion(en) im Ethikunterricht vermitteln? Eine Annäherung
Beim Aufbau eines neuen Schulfaches mitwirken. Erfahrungsbericht einer Suche nach guten pädagogischen Prinzipien in der Bibel
Einleitung zu diesem Sammelband
Leibeserziehung
Nachwuchsförderung
Politik und Sport
Ganzheitlichkeit und Partnerschaft durch „integrales Denken“
Vorüberlegungen zu einem christlichen Verständnis von Wort und Schrift
Zur Wirkmacht von Wort und Schrift. Gedanken zum Bekenntnis als Sprachhandlung
Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der ‚Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung‘ als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
Religion: Was sie ist und was sie sein könnte. Ein Versuch
Die Sterblichkeit des Menschen als Impuls für ethische Bildung?
Einleitung
Positive Psychotherapie und die Suche nach einer glücklich machenden Schule
Was ist der österreichische Mensch?
Forschung und Sinnfrage
Einübungen in die Freiheit
Wertekanon für den Ethikunterricht
Sport und Weltethos
Demokratiebildung – Ohne Freiheit keine Demokratie
Universität Wien: „Recht auf Bildung? Eine Auseinandersetzung aus ethisch-didaktischer Perspektive“
Universität Wien: „Der Beitrag der Fairnesserziehung zu einer humanistischen Bildung …“
Universität Wien: „Über das Sterben und den Tod sprechen“
Universität Wien: „Innovationen und Gefahren durch Human Enhancement“
Universität Wien: „Biotechnologien und die Natur des Menschen“
Universität Wien: „Verantwortung für das eigene Leben und Handeln vermitteln? Eine kritische …“
Universität Wien: „Wirtschaftsethik und Marx. Neue Perspektiven auf wirtschaftsethische …“
Menschenrechtspädagogik

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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