Sommer-Rainer Nicola (33)





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Title
Der „Beschneiungs-Euro“. Akzeptanz bei touristischen Betrieben
Übergewicht/Adipositas. Evaluation einer interdisziplinären Trainerausbildung
Schule und chronische Erkrankungen. Grundlagen, Herausforderungen und Teilhabe.
BILDUNGSverSUCHE im Kontext von Gesundheit und Krankheit
Essstörungen und Schule
Schulsozialarbeit – eine neue Herausforderung
Essstörungen und Schule
Essstörungen und Schule
A visual nutrition preference list for preschool (NPL_4-6)
Aktuelles Stresserleben und Coping-Strategien bei Lehramtsstudierenden im Pflichtschulbereich
A visual activity preference list for preschool
Lebensgefühl und Gesundheit. Jugendgesundheit in Zeiten von Covid
Wider das Einzelkämpfertum – Die kollegiale Beratung als Modell zur Unterstützung im Lehrberuf.
Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule
Lernen für – durch – über Gesundheit
Gesundheit – Annäherung an einen komplexen Begriff
STOPP zu häuslicher Gewalt – was Schule tun kann
pdf-Serie A – Basiswissen A5: Wirtschaftssektoren
English in Context
Unterrichtsbeispiel „Hörspaziergang“
„KOMPETENT SEIN“
Das Kompetenzenprofil in der Praxis
Опыт и перспективы международного сотрудничества в области образования между Австрией и Россией. Инициативы, программы, проекты. [Erfahrungen und Perspektiven der bilateralen Bildungskooperation zwischen Österreich und Russland. Initiativen, Programme, Projekte.]
Praxibezogene Impulse für einen zweisprachigen Alphabetisierungsprozess
ePortfolios in School Practical Studies at Vienna University of Teacher Education – from Theoretical Considerations to Practical Implementation
Showcase of learning: towards a pattern language for working with electronic portfolios in higher education
The project „Mehrstufenklasse“
Der Einsatz der Erziehungsmittel – eine Herausforderung für die Schule
Diabetes in der Schule? Kein Problem!
It is all a matter of perspective. The challenge of chronic illnesses for schools and teaching seen from different points of view
Herausforderungen des Verstehens. Reflexive Verbindungen von Biographieforschung und Ethnographie
How to use literature to prevent discrimination
„Ja, ich bin Knechtin Gottes. Maria – eine Prophetin“