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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Ein Weg zur inklusiven tertiären Bildung. Das Hochschulprogramm BLuE für Studierende mit kognitiven Beeinträchtigungen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 4/5, 74 - 75, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Bauer Jürgen, Harter-Reiter Sabine, Hawelka Verena, Plaute Wolfgang, THALHAMER Theresa
Sie werden Meister sein. Der Individualisierungsbegriff aus der Sicht der Freinet Pädagogik	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	-, 3/2010, 12 - 15, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
Leistung	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Harter-Reiter, S. (2023). Leistung. In M. Döll & M. Huber (Hrsg.), Bildungswissenschaften in Begriffen, Theorien und Diskursen, 337-345, Springer VS	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
Prüfungsangst – Wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Gesund und erfolgreich Schule leben, 151 - 158, Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
Leistungsbeurteilung und der Anspruch an Gerechtigkeit.	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung, 188 - 201, Innsbruck, Studienverlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
Historische Kern-Charakteristika (hoch-)schulischer Leistungskultur	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung, Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung; 4; 182 - 202, Innsbruck, Studien Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
Das Hochschulprogramm BLuE – Inklusive tertiäre Bildung für Studierende mit kognitiver Beeinträchtigung	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung, 329 - 342, Innsbruck, StudienVerlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Bauer Jürgen, Fischinger Lisa Marie, Harter-Reiter Sabine, Nobis Lisa, Plaute Wolfgang, Schneider Robert, Schober Christine
Methodenpool – Annäherungen an die Wirk-lichkeit pädagogischer Praxis und Professionsentwicklung	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Forschung trifft Praxis: Was kann Methode leisten, -, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Geier Ingrid, Harter-Reiter Sabine, Magnus Andrea, Seethaler Elisabeth
Muss ich immer alles müssen was ich kann? Spurensuche zum Leistungsbegriff für alle und jede*n	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Theorie und Praxis einer Schule für alle und jede*n. Kritisch-reflexive Perspektiven inklusiver Pädagogik in der Primarstufe, 81 - 90, Linz, Trauner	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine
BLuE – Bildung als Teilhabepraxis in einer dialogisch-strukturierten Aufgabengemeinschaft	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen, 297-310, Weinheim Basel, Beltz Juventa	Pädagogische Hochschule Salzburg	Bauer Jürgen, Harter-Reiter Sabine, Kreilinger Maria, Plaute Wolfgang, Schneider Robert, Schober Christine
The project „Mehrstufenklasse“	Beitrag in einem Sammelwerk	2006	Towards Inclusive Education. Inclusion Europe, -, Wien	Pädagogische Hochschule Wien	Harter-Reiter Sabine, Höfferer Gerrit, Hofmann-Reiter Sabine, Moser Irene, Sommer-Rainer Nicola
Politik konkreter machen. Realbegegnungen im Politikunterricht aus der Perspektive von Lernenden	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Pädagogische Horizonte, 5(1), S. 61-79, https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/issue/view/9	Pädagogische Hochschule Tirol	Feichter Helene, Harter-Reiter Sabine, Stornig Thomas
Feedback-Schlaufen. Von der Rückmeldung in der Unterrichtssituation bis zum Forschungsauftrag – eine Herausforderung für die Lehrerbildung	Beitrag in einem Sammelwerk	2006	Theorie und Praxis – Brüche und Brücken, 9 - 27, LitVerlag Münster	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine, Schlager-Weidinger Thomas
Leistungsbeurteilung im Schulpraktikum	Beitrag in einem Sammelwerk	2010	Wirkt Lehrerbildung? Beiträge aus der empirischen Forschung, 205 - 213, Münster, Waxmann-Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine, Koch Anne
Ist mein Wohl auch dein Wohl? Das Konzept „Gemeinwohl“ in der Volksschule	Beitrag in einem Sammelwerk	2010	Politische Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis, Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung; Band 4; 105 - 115, Studienverlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine, Schlager-Weidinger Thomas
Leistungsfeststellung im inklusiven Geschichtsunterricht	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Leistungsfeststellung im inklusiven Geschichtsunterricht, 453 - 466, Frankfurt am Main, Wochenschau Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Harter-Reiter Sabine, Stefan Simone Anna