Falschlunger Christoph (54)









Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Musikschule für alle! Fokus: Ensemblespiel unter inklusiven Aspekten (MKM Niederösterreich)
Move – Sense – Create: Eurhythmics in inclusive settings
10th Conference of the EuNet MERYC European Network of Music Educators and Researchers of Young Chil
Symposium: rhythmik – connect (mdw)
Musikschule für alle! Fokus: Ensemblespiel unter inklusiven Aspekten (MKM Niederösterreich)
Move – Sense – Create: Eurhythmics in inclusive settings
Inklusion bewegt! (Musikschulen Wien)
Rytmika w edukacji wlaczajacej (inkluzywnej)
„Zwischen-Räume – Zwischen-Klänge“: Interaktion in der RhythmikMB am Beispiel von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf – Möglichkeiten und Chancen eines kreativ-pädagogischen Zugangs
Ohrenklang 2 (CD)
„Ohrenklang“ (erste CD des Inklusiven Ensembles Ohrenklang)
Musik im Gottesdienst:: Instrumentalspiel im inklusiven Ensemble
Bewegungsgestaltung und musikalische Leitung
Auftritt im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven klassischen Ensemble „ClassicAll“
Festlicher Anlass; Leitung & Auftritt im inklusiven Ensemble (Ohrenklang_mdw)
Ensemblespiel (inklusives Ensemble Ohrenklang_mdw)
Ensemblespiel (inklusives Ensemble ClassicAll_mdw)
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Auftritt im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Bewegungsgestaltung/Tanz, Choreografie
festlicher Anlass (musikalischer Beitrag bei einem Symposium)
Eurhythmics in inclusive and therapeutic settings
Rhythmik im Kontext einer Inklusiven Pädagogik
Grundzüge einer inklusiven Musikdidaktik – am Beispiel des Ensembles Ohrenklang
Rhythmik/Musik und Bewegung (RhythmikMB) in der elementaren Bildung
RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy
The room in-between‘: Interaction in Rhythmics and aspects of the approach in the artistic-educational work with pupils having severe intellectual disabilities.
Mimi Scheiblauer (1989-1968)
RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy
Basic Features of Inclusive Music Didactics – the Ensemble Ohrenklang as an example.
Understanding learning from the perspective of developmental dynamics Rhythmics and the Table of the Development of psychological Functions – two complementary ways of working
„Bewegung nach Mustern – Menschen und ihr Rhythmus“
Rhythmik mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Mehrfachbehinderungen. Möglichkeiten und Chancen zur Förderung interaktiver Handlungen.
MUSIK erleben – RHYTHMUS spüren. Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung bei Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung.
„Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ als Beitrag zur Förderung von Selbstständigkeit schwerst-mehrfachbehinderter Menschen.
Es ist zum Ausflippen!
Wirtschaftsdidaktik stärkt die wirtschaftliche Allgemeinbildung
Inclusive Spaces: Ein partizipatorischer Forschungsansatz zur Erkundung von Schule, Differenz und Raum
Wegmarkierungen Kultureller Bildung
Improvisieren mit inklusiven Gruppen: Bericht mit Praxiseinblicken zur 9. Fachtagung für Inklusives Musizieren
„Bewegung nach Mustern – Menschen und ihr Rhythmus“
„Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ als Beitrag zur Förderung von Selbstständigkeit schwerst-mehrfachbehinderter Menschen.
MUSIK erleben – RHYTHMUS spüren. Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung bei Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung.
Rhythmik mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Mehrfachbehinderungen. Möglichkeiten und Chancen zur Förderung interaktiver Handlungen.
Fokus Inklusion: Differenzierungsmöglichkeiten am Beispiel eines Herbst-Winter-Liedes
RhythmikMB in der Elementarpädagogik – Unterrichtsfach und pädagogisches Verfahren
„Zwischenräume“ – Zum Stellenwert von Inter-Aktionen in der Rhythmik im Kontext einer stärkenorientierten Pädagogik für Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen
European Eurhythmics Days – Brüssel vom 2.-5. Oktober 2014 (Kurzbericht)

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

Impressum | Datenschutzerklärung