Horner Stefanie Maria (18)






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Title
Erfahrungen und Ergebnisse aus BiSS und BiSS-Transfer.
Diversität in der alltagsintegrierten Sprachbildung – Auf Gespräche kommt es an!
Professionalisierung von frühpädagogischen Fachkräften durch Fortbildung.
Weiterentwicklung der Anregungsqualität und der emotionalen Unterstützung in der Kita – ein Schlüssel zur Bewältigung von Krisensituationen bei Kindern?
Professionalisierung von frühpädagogischen Fachkräften durch Fortbildung.
Wirksamkeit von „Mit Kindern im Gespräch“ auf die Sprachentwicklung von Kindern in Kitas
Differenzielle Effekte der Qualifizierungsmaßnahme „Mit Kindern im Gespräch“ zur Sprachbildung in frühpädagogischen Einrichtungen.
Wirksamkeit unterschiedlicher Fortbildungsformate auf das fachdidaktische Wissen und Handeln pädagogischer Fachkräfte im Bereich der Sprachbildung. Evaluation des Ansatzes „Mit Kindern im Gespräch“.
Differenzielle Langzeiteffekte eines sprachbasierten Fortbildungsansatzes auf die Anregungsqualität frühpädagogischer Fachkräfte.
Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte zur alltagsintegrierten Sprachbildung in frühpädagogischen Einrichtungen.
Professionalisierung
Does the language-based professional development program ‘Talking with Children’ (TwC) have differential effects on children’s language skills?
Differential long-term effects of a language-based professional development program on instructional support quality.
Schwerpunkt: Professionalisierung
Qualitätssicherung der Einschätzung von Prozessqualität mit CLASS 2nd Edition: Kalibrierung und Mastercodes.
Sprechanlässe erkennen und nutzen
Wie wirkt sich die Weiterbildung „Mit Kindern im Gespräch“ auf die Sprachentwicklung von Kindern in Kitas aus?
Effekte von Fortbildung und Coaching auf das fachdidaktische Wissen und Handeln pädagogischer Fachkräfte im Bereich der Sprachbildung. Evaluation des Ansatzes „Mit Kindern im Gespräch“.

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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