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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
EFL interaction in face-to-face versus synchronous computer-mediated commu-nication settings – a post-secondary mixed methods study	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	-, 8, 2, S. 15-40, https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/issue/view/15/19	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Keplinger Gudrun, Spann Harald, Wagner Thomas