Kleiner Brigitte (9)





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Die Methode „Lesen durch Schreiben“ im Vergleich mit einer Fibel auf dem Hintergrund kognitionspsychologischer, pädagogischer und neurodidaktischer Erkenntnisse in Bezug auf Anforderungen an modernen Unterricht
Lesen ich Verstehen – als ob es noch ein anderes Lesen geben könnte?
Pädagogisch, didaktische Beratung und Mitarbeit
Lesebuchfreier Leseunterricht mit „Antolin”
Eine Lesenacht mit Antolin
Ein Lesebuch für die zweite Schulstufe: Kinder schreiben für Kinder
Ein Erfahrungsbericht: Lesen durch Schreiben – eine differnzierende Lese-Schreiblernmethode
Entwicklung literalen Denkens und seine Unterstützung mit dem Leseserver „Antolin“
Lesebuchfreier Leseunterricht mit „Antolin“ – nachhaltiger und kreativer Leseunterricht