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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Berufsbedingte Dysphonien bei AHS LehrerInnen	Monogprahie	2002	-, GRIN Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Gesamtschule durch die Hintertür? Der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne geistiger Behinderung in der Allgemeinbildenden Höheren Schule (AHS)	Monogprahie	2002	-, GRIN Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Von der Werkstatt zum Produkt Differenzierte und individuell fördernde Sprach- und Schriftwerkstattarbeit in der AHS-Integrationsklasse	Monogprahie	2009	-, k.A.	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Von KonsumentInnen zu ProduzentInnen Stärkung und individuelle Förderung von Medien(Kultur)kompetenzen im Rahmen einer Film-Werkstattarbeit in der AHS-Integrationsklasse	Monogprahie	2010	-, k.A.	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Brauchen Kinder Architektur?	Monogprahie	2002	-, GRIN Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Von der Analyse in die Redaktion. Differenzierte und individualisierte Printmedienarbeit in der AHS-Integrationsklasse	Monogprahie	2011	-, k.A.	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Geburtenfolge macht Unterschiede – Geschwisterkonstellationen und ihre Bedeutung fürs ganze Leben	Monogprahie	2001	-, GRIN Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien	Monogprahie	2003	-, k.A.	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Die Integrationsklasse auf der Schmelz: vom umstrittenen Politikum zur – heute gefeierten – Institution!	Herausgeberschaft	2012	-, -, Wien, Österreich	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Die Integrationsklasse auf der Schmelz: vom umstrittenen Politikum zur – heute gefeierten – Institution!	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	-, 14 - 18, http://www.lehrerweb.at/fileadmin/lehrerweb/redaktion/ssr/doc/integration/Integrationsjournal_dezember_12.pdf	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia
Integration von Kindern mit Behinderung an allgemeinbildenden höheren Schulen (AHS) in Wien	Beitrag in einem Sammelwerk	2005	Miteinander. Integrative Modelle im Wiener Schulwesen, 33 - 38, Echomedia Verlag GmbH	Pädagogische Hochschule Wien	Dura Nicolae, Nösterer-Scheiner Sylvia
Inclusive Spaces – SchülerInnen erforschen die sozialen Räume an ihren Schulen	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Inklusive Forschung - Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen, 159 - 171, Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Wien	Grubich Rainer, Helten-Pacher Maria-Rita, Nösterer-Scheiner Sylvia
Inclusive Spaces: Ein partizipatorischer Forschungsansatz zur Erkundung von Schule, Differenz und Raum	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Be-Hinderung der Teilhabe, 147 - 157, Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Falschlunger Christoph, Martinek Daniela, Nösterer-Scheiner Sylvia
Weiterhin ein Randphänomen?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2011	-, 3, 16 - 20, -	Pädagogische Hochschule Wien	Holzinger Daniel, Nösterer-Scheiner Sylvia, Weber Christoph, Windischbauer Elfriede
Absolutismus in Frankreich. Möglichkeiten zur Differenzierung im Fachunterricht der Sekundarstufe am Beispiel Geschichte	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2009	-, 140 - 145, -	Pädagogische Hochschule Wien	Nösterer-Scheiner Sylvia, Wiesinger Agnes Cäcilia
Zu cool für Geolino?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2014	-, 2, 128 - 131, -	Pädagogische Hochschule Wien	Cechovsky Nora Christiane, Nösterer-Scheiner Sylvia
Schülerinnen und Schüler erforschen Räume an ihren Schulen	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Gemeinsam Forschen, 153-163, Lebenshilfe Verlag Marburg	Pädagogische Hochschule Wien	Janovsky Nikolaus, Kysela-Schiemer Gerda Gabriele, Nösterer-Scheiner Sylvia, Platz Melanie