Grinner Karin (70)




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Title
Lehrer*in … und Lerner*in? Drei Gedankensplitter und ein Angebot zur lehrund lernwirksamen Profess
Methoden der Planung und Durchführung von Unterricht.
Classroom Management
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Ferienheft Alles klar! 3.Volksschule – Mathematik
Schulporträt Eberstalzell: Der Sonne entgegen
Schulporträt NMS Ranshofen: „Ein lebenswerter Ort.“ & „Ein Platz, wo unsere Anliegen gehört werden.“
Schulporträt IBMS Wels: Jeder hat seinen Schatz
Das Europäische Sprachenportfolio als Lernbegleiter auf der Mittelstufe. Der Prozess der Implementierung und Auswirkungen auf die Schulentwicklung.
Schulporträt HS Hard Markt 1: Schule ahoi! – Ein Schulleiter setzt die Segel
Schulporträt HS Pram: Zusammen leben – zusammen lernen
Schulporträt HS St. Marein bei Graz: In der Vielfalt liegt die Kraft!
ESP-Implementierung im Blickpunkt (2): Erste Tendenzen
Schulporträt KMS Lacknergasse: „… Zukunftsmusik hier komponieren!“
Der Garten: Lebensraum für alle Sinne (1)
Schulporträt NMS Stallhofen: „… noch vor Kurzem undenkbar!“
Schulporträt NMS Pamhagen: Netzwerk – Network – Hálózat
Schulporträt NMS Mattersburg: Eine Schule entschleunigt sich
Schulporträt HS Birkfeld: Sprache trifft Naturwissenschaft
Schulporträt NMS Köflach Schulstraße: „Es gibt kein Zurück!“
Schulporträt HS Hard Markt 2: Leinen los! – Ein Team sticht in See
Unterrichtsbeispiel: Baumgeheimnisse
Unterrichtsbeispiel: Biologie-Schatzkiste
Unterrichtsbeispiel: Welcome to the Flower Garden: Sunflowers
The acquisition of Croatian prepositional phrases by mono- and bilingual children
Tipps, Hinweise und Einschätzungen für Neueinsteiger/innen beim IMST-Fonds
Unterrichtsbeispiel: A Presentation: Punch-in-the-Bag
Unterrichtsbeispiel:Listen, Perform & Learn: Punch and Judy
ESP-Implementierung im Blickpunkt (1): Studiendesign
Unterrichtsbeispiel: A Punch and Judy Show: Boredom
Unterrichtsbeispiel: Der Garten: Lebensraum für alle Sinne (2)
Unterrichtsbeispiel: Treasure Chest News oder Wie es mit unserer Schatzkiste weitergeht
ESP-Implementierung im Blickpunkt (3): Studienergebnisse
Unterrichtsbeispiel: Erste Hilfe – Learning by Doing
Unterrichtsbeispiel: Exhibitions in English: On the Beach
Schulporträt HS Markt Allhau: „… hier ist der Platz, wo ich wachse und lerne.“
Schulporträt HS Kals am Großglockner: „… mehr, als man uns zutraut!“
Bilderbuchkino: Vorlesen im Distance Learning. Unterrichtsbeispiel DaZ:Klassenstufe 1-4.
Schulporträt HS Spitz an der Donau: Wie das Lernen in die Hand der Kinder kommt
Unterrichtsbeispiel: A Sketch Parade: Punch, Judy & Co
Warum? Einsichten, Argumente und Begründungen im Standards-Modell
Schulporträt HS HS Bernstein: Lernen im Team – Vom Urknall zum Produkt
Steiermark – Land der Naturwissenschafter/innen!
Schulporträt HS Höchst: Vivo – ich lebe!
Schulporträt HS HS Purgstall: Für andere begabend sein
Schulporträt HS Lebring – St. Margarethen: Die vielen Gesichter der Individualisierung
Let boys explain the world to girls who do not know – visual representations of gender and diversity in Austrian primary textbooks and implications for diversity-sensitive education
Schulporträt NMS Andau: „Gelebtes WIR“
Schulporträt NMS Frankenfels: „Lernen zieht an“
„Hausversammlung“. Zur Auseinandersetzung mit Vorurteilen, Rassismus, Integration, AIDS – ein Rollenspiel
Den Gipfel fair bezwingen
Die Kraft des Schulporträts als dialogisches Forschungs- und Entwicklungsinstrument aus Sicht der Beteiligten unter besonderer Berücksichtigung der Managementebene
Revisions of evidence-based governance: The case of the Austrian quality management system SQA
Revisions of evidence-based governance: The case of the Austrian quality management system SQA. Policy Futures in Education
Classroom Management – MOOC InduktionPLUS
). Lehrer*in … und Lerner*in? Drei Gedankensplitter und ein Angebot zur lehr- und lernwirksamen Professionsentwicklung.
The Laboratory. A Paradigm in Architectural, Art and Design Education
Der wertschätzende Blick von außen: 28 Innenansichten in ausgewählte Aspekte von CCLA-Schulen
Das Qualitätsmanagementsystem „Schulqualität Allgemeinbildung“ und die Entwicklung der Neuen Mittelschulen.
Methoden der Planung und Durchführung von Unterricht – MOOC Induktion PLUS
Schulqualität: Eine quantitative Befragung von Eltern, Kindern und Lehrer/inne/n
Spieglein, Spieglein an der Wand. Welche neue Form des Hinschauens haben wir mit dem Schulporträt zur Hand?
Tagungsreflexion: Am Wendepunkt
VS 5 Wels Mauth: Bewegt von Beginn an.
Kollegium Aloisianum: Bereitschaft zum Außergewöhnlichen
Sozialdemokraten feiern 130 Jahre
Anbindung an das Wiener Verkehrsnetz
Unterrichtsbeispiel: Der Garten: Lebensraum für alle Sinne (1)
Unterrichtsbeispiel: Listening Portfolio
Forschungsdesign: Technik bilden – Grundlegendes zum Projekt „TecBi-primar“

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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