Neuhold Johann (169)






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Title
Odkrivamo vero in o njej premisljujemo – Verouk 1 – Religion entdecken und bedenken
Religion entdecken 2. Handbuch zu: begegnen und feiern. Religion 2
Tore zum Leben. Religionsbuch für den kath. Religionsunterricht an Polytechnischen Schulen und einjährigen Formen der Berufsbildenden Schulen (9.Schulstufe)
erkunden und gestalten. Religion 4
Du und ich – wir leben im Haushalt
Geschichte live 4 NEU. Arbeitsblätter. Sachtexte und Bilder verstehen
Kernbereiche der Ethik. Entwürfe zum Leben 1
fragen und verstehen. Religion VS 3
Religion entdecken 1. Handbuch zu: Religion entdecken und bedenken
Mein Engel zur Erstkommunion. Ein Geschenkbuch für Kinder.
Gender Mainstreaming in der PädagogInnenbildung NEU. Vorschläge zur curricularen und institutionellen Verankerung
Leben fördern – Beziehung stiften. Festschrift für Albert Höfer.
Dem Jesus-Geheimnis auf der Spur.Ein Leitfaden zur Erstkommunion-Vorbereitung.
Dem Jesus-Geheimnis auf der Spur. Aktionsbuch für Kinder.
gehen und vertrauen. Religion entdecken. Ein Glaubensbuch für Familie und Schule
Religion entdecken und bedenken. Religion 1
Gestaltwandel – Transformation in Gesellschaft und Kirche. Auswirkungen auf die (Religions-)Pädagogik und Pastoral
Otkrivamo vjeru i premisljavamo o njoj. Religion entdecken und bedenken. Vjeronauk za osnovnu skolu. Vjeronauk/Religion1
Religion entdecken 4. Handbuch zu: erkunden und gestalten
Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Gestaltwandel – Transformation in Gesellschaft und Kirche. Auswirkungen auf die (Religions‒) Pädagogik und Pastoral
Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge
A nonconforming a posteriori estimator for the coupling of cell-centered finite volume and boundary element methods
„Passagen“ im Leben eines Menschen. Übergänge und Rituale im Kontext von Schule
Verstehen nicht bewerten. Straffreie Erziehung in der Kita
Glaube in Bewegung. Religionspädagogische Spurensuche.
Mehr Zeit – mehr Familie. Familie in Zeiten der Wirtschaftskrise.
The Power of Love – Sexualität im Spiegel der Spiritualität. Spirituell-paartherapeutische Versuche
Macht und Ohnmacht. Schattenanteil „Macht“ in pädagogischen, beraterischen und helfenden Berufen
Two conservative multi-tracer efficient semi-Lagrangian schemes for multiple processor systems integrated in a spectral element (climate) dynamical core
Die kleine in der großen Welt. Karl Markus Gauß erzählt in seinem Reisebericht „Im Wald der Metropolen“ von Geografie und Geschichte Europas.
#DIGITALEKIRCHE & #DIGITALERRELIGIONSTUNERR’ICHT
Wenn Gott den Jugendlichen fremd wird… Religionspädagogische Aspekte
Donald Ervin Knuth
Automated reasoning in elementary geometry: towards inquiry learning
Singworkshops in der schulischen Nachmittagsbetreuung und ihr Potential für selbstbestimmtes, vertrauensbasiertes und forschendes Lernen
Begabungsförderung in der Lehrer/innenbildung. Ausgewählte Ergebnisse einer Studie.
Virtual/Augmented Reality in Education. Analysis of the Potential Applications in the Teaching/Learning Process
Kinder forschen! – Geht das?
„Es sind Geschichten, sie einen diese Welt…“ Zur religionspädagogischen Bedeutung von Märchen
Fremdsein – psychologische Blickwinkel und ihre pädagogischen Folgen
„God is a DJ“ – Mystagogik und Jugendkultur. Verbindungen, Zusammenhänge, Widersprüche – Versuche einer Klärung
Fast food ali kruh za zivljenje – za sodobno pripravo na prvo obhajilo inslavje
Gestalt und die Wachheit (awareness) für die beseelte Natur. Die Kraft des Symbolischen wahrnehmen.
Interkulturelle Kompetenz durch Gestaltkurse. Was können gestaltpädagogische Aus- und Weiterbildungen zu interkultureller Kompetenz beitragen?
Gestaltpädagogische Biographiearbeit als Burnout-Prophylaxe.
Menschwerdung durch Leiberfahrung
Entwicklung des Gewissens aus religionspädagogischer und religionspsychologischer Sicht.
Religionspädagogische Expertise und Kompetenz im Lebens- und Lernort Schule.
Psychotherapie als Befreiungsprozess im Fragment.
Wege aus der Angst: Abwehren, Leugnen, Ignorieren, irrational erklären – Hinweise auf mögliche Hintergründe, Ursachen, Bewältigungsversuche
314 – Nur Zahlen?
Integrative Gestaltpädagogik und die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit
Selbstorganisiertes Lernen in der schulischen Praxis
Empirische Studie zum Professionswissen und der Kompetenzentwicklung von Deutsch-Lehramtsstudierenden im Verbund Mitte
Bernhard Grümme: Öffentliche Religionspädagogik. Religiöse Bildung in pluralen Lebenswelten.
Heide Anger/Thomas Schön (Hg.): Gestalttherapie mit Kindern und Jugendlichen.
Wer will nicht authentisch sein? – Der heimliche Zwang zur Echtheit
Nichts und Niemand oder Held/in
Friedrich Schweitzer/Albert Biesinger (Hg.): Kulturell und religiös sensibel? Interreligiöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung im Elementarbereich.
Familie in vielfältigen Formen – Möglichkeiten, Ressourcen, Grenzen
Ist die christlich orientierte Gestaltpädagogik pluralitätsfähig?
Wer zuletzt lacht, hat meist keine andere Wahl
Das Projekt Kulturhauptstadt Europas. Im Spannungsfeld zwischen regionalen, nationalen und europäischen Traditionen
Abenteuer Wald – ausgewählte Waldspiele für Gruppen
Lebensqualitätsvorstellungen als Basis einer Zusammenarbeit indischer und österreichischer Jugendlicher. Erste Ergebnisse eines Forschungsprojekts im Rahmen von Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Kompetent in den Beruf?! – Erwartungen der Wirtschaft an die naturwissenschaftlich/technische Schulbildung in der Sekundarstufe I
Förderliche Rahmenbedingungen für Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Sage mir, wie viele Geschwister du hast… Erstgeborene aus Familien mit mehr als drei Kindern ergreifen häufig den Lehrerberuf. Zufall?
Zur Semantik pränominaler onymischer Genitivattribute
Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kompetenzeinschätzungen von LehrerInnen im Berufseinstieg
Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch
Die stille Gottvergessenheit in Europa
Wir brauchen kreative Medien
Ich nehme dich wahr
Florian Karcher/Petra Freudenberger-Lötz/Germo Zimmermann (Hg.): Selbst glauben. 50 religionspädagogische Methoden und Konzepte für Gemeinde, Jugendarbeit und Schule
Helga Kohler-Spiegel: Traumatisierte Kinder in der Schule. Verstehen, auffangen, stabilisieren
Im Kontakt mit dem heilenden Christus wird Heil
Alles Heil liegt in Grenzen. Außengrenzen – Untergrenzen – Obergrenzen – ausgrenzen.
Verachtung und Entwertung als politische Methode
Die Wahrheit ist nicht einfach – aber auch nicht fünffach
Gestaltpädagogik im Religionsunterricht. Beispiele und Möglichkeiten
Martin Buber und das dialogische Prinzip in der Gestaltarbeit
Das ewige Spiel mit der Angst
Gut, besser, am besten – über die Qualität des Musikunterrichts.
Gemeinsam leben und lernen – schulische Integration von Kindern mit Down-Syndrom in Vorarlberg
Weiss, Harald (Hg.): 100 Jahre Biene Maja. Vom Kinderbuch zum Klassenschlager
Colomer, Teresa / Kümmerling-Meibauer, Bettina / Silva-Díaz, Celia (Hg.): New Directions in Picturebook Research
Maria Juen/Gunter M. Prüller-Jagenteufel/Johanna Rahner/Zekirija Sejdini (Hg): Anders gemeinsam – gemeinsam anders? In Ambivalenzen lebendig kommunizieren.
Nicolaas Derksen/Claudia Mennen/Sabine Tscherner: Bibliodrama als Seelsorge – Im Spiel mit dunklen Gottesbildern – Ein Praxisbuch.
Haben wir (noch) etwas zu lachen?
Im Fluss bleiben – die liquide Herausforderung
Health Literacy: ein in Deutschland vernachlässigtes Konzept? Entwicklung und Konzeption des HLS-NRW-Q-Fragebogens
Einblicke in die Integrative Gestaltpädagogik. Zugänge, Inhalte und Methoden einer spezifisch christlich orientierten Gestaltpädagogik.
Jürgen Heinl: Was ist eigentlich Gestaltpädagogik? Eine Einführung für Neugierige: „Der König ruht im Klassenzimmer“.
Die „drei Interaktionswelten des Wissens“ und ihr Bezug zur Gestaltpädagogik
Den Träumen lauschen – religionspädagogische und biblische Überlegungen zur Bedeutung der Träume
Bildung als Befreiung zum Menschsein. Integrative Gestaltpädagogik christlich orientiert.
Mirjam Zimmermann: Interreligiöses Lernen narrativ. Feste in den Weltreligionen.
Christian Hennecke/Anke Dörsam (Hg.): Generation des Glaubens. Kontexte, Modelle und Erfahrungen generationenübergreifender Katechese.
Jörg u nd Ilse Bürmann/Ute Kienzl (Hg.): Gestaltpädagogik im transnationalen Studium.
Weil es immer ums Ganze geht… Zum Ganzheitsbegriff in der Gestalttheorie bzw. in einer christlich orientierten Gestaltpädagogik
Psychische Krankheit als Kontaktstörung bzw. – unterbrechung
Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese
Gerhard Büttner, Petra Freudenberger-Lötz, Christina Kalloch, Martin, Schreiner (Hg.): Handbuch Theologisieren mit Kindern: Einführung – Schlüsselthemen – Methoden
Unbedingt gewollt und erwünscht – biblische Aspekte
Lösungen verbergen sich im Grund. Von der Schwierigkeit und Notwendigkeit des Perspektivenwechsels im pädagogischen Feld
Wie „echt“ muss man/frau sein, um „echt“ zu sein? Die Sehnsucht nach Echtheit und der Zwang zur Echtheit – Authentizität in der in der Gestalttherapie iund – pädagogik
Magnus Striet: In der Gottesschleife. Von religiöser Sehnsucht in der Moderne
Rudolf Englert/Helga Kohler-Spiegel/Elisabeth Naurath/Bernd Schröder/ Friedrich Schweitzer (Hg.): Ethisches Lernen. Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP), Band 31 (2015).
Es genügt einfach da zu sein. Die Rolle der Großeltern in der Religiösen Erziehung.
Health Literacy bei Menschen mit Migrationshintergrund
„Wohlfühllandkarte“ der Innenstadt von Feldkirch – statistische Auswertung und kartographische Darstellung emotionaler Raumwahrnehmung
Warum wollen wir LehrerInnen werden? Erste Befunde aus dem Kooperationsprojekt „Entwicklung von berufsspezifischer Motivation und pädagogischem Wissen“
Was Jugendlichen heute wichtig ist. Ergebnisse der Shell Jugendstudie 2010
Nicht alle Städte können kreativ werden. Über die Bedingungen kultureller Produktivität
Warum sind Jungen in der Schule weniger erfolgreich als Mädchen?
Politik – nein danke? Ausgewählte Ergebnisse der 15. Shell Jugendstudie
Projekt: Schule der 10- bis 14-Jährigen Analyse der Rahmenbedingungen der Sekundarstufe I in Vorarlberg.
Jugend 2010: Die 16. Shell Jugendstudie
Bildungseliten versus Trump, Orban, Kaschinski, Hofer und Co.
Religiöse Bildung als Auftrag der Schule
Theopoetik – eine traumhaft schöne Sprache
Joachim Hawel: Lebendige Religionspädagogik. Existenzanalyse und Radikale Lebensphänomenologie im Religionsunterricht
„…hätte aber die Träume nicht…“ Ein Versuch über die spirituelle Tiefensicht von Träumen und Visionen
Wer keinen Mut hat zu träumen, hat keine Kraft zum Leben
Mirjam Charlotte Eikmeier: Familie. Ihre Pluriformität als religionspädagogische Herausforderung.
Peter Graf: Religiöse Bildung als Weg. Selbstfindung in einer Welt der kulturellen Vielfalt
Angst und Enge
Leiblich in der Welt in nicht ganz einfachen Zeiten
Das Kind in mir und das Kind vor mir
HAUT_NAH Das geht mir unter die Haut
Einfache Geo-Browseranwendungen und neue methodische Kombinationen
Maturafragen NEU (!?) – eine schrittweise Annäherungan eine kompetenzorientierte Form im Fach Geographie u.Wirtschaftskunde
Methoden der Schreibberatung im Arbeitsfeld Schule. In: Hannover.
Schatten der Macht
In Zeiten von Corona: Lernen ohne Körper und Seele?
Über das Zusammenwirken von Schulaufsicht und Schulleiterinnen und Schulleitern: Einblicke in die Qualitätsinitiative Schulqualität Allgemeinbildung am Beispiel des Bilanz- und Zielvereinbarungsgesprächs
„…und die Wahrheit wird euch befreien“ Joh 8,32. Zum sexuellen Missbrauch im kirchlichen Kontext. „…in resnica vas bo osvobodila“ (Jn 8,32) – k spolnim zlorabam v kontekstu Cerkve
Naturbegegnung und Bewegungserziehung – ein Beitrag zu einer ökoästhetischen Bewegungserziehung.
WaLeKo. Wahrnehmungvon Lehrer/-innenkompetenzen im Kontext von Neugierde, Belastung und Persöhnlichkeitsmerkmalen
Einfach zum Nachdenken. Ö3 mit Studierenden der KPH Graz.
Enhancing students’ concentration on lesson in stress situation
Religiöse Vielfalt als Herausforderung und Chance. Interreligiöses Lernen – die angstfreie Bewusstheit von religiöser Differenz fördern
Wie bringe ich forschendes Lernen in meinen Unterricht? Wissenschaftliche Erschließung einer praxisbezogenen Fragestellung
Trauerbegleitung in der Schule als Aspekt von Spiritualitätsbildung
Zur spirituellen Kompetenz von Kindern: Was bringen Kinder für spirituelle Bildung mit?
Weil das Leben große Fragen stellt… Religiöse Bildung als möglicher Zugewinn an Leben, Lebendigkeit und Tiefe
Weil das Leben große Fragen stellt… Religiöse Bildung als möglicher Zugewinn an Leben, Lebendigkeit und Tiefe
„Übergänge – Transformation“ lautet der Titel der diesjährigen Sommer.Bildung der Religionslehrer/innen vom 1. bis 3. September an der KPH Graz.
Die Türen sind offen: Was bleibt von der Bischofssynode?
Zum Jahr der Liebe: Menschen lieben mit dem Leib
Übergänge – Transformation in der ReliLehrerInnenaus- und –fortbildung
Gott und die Kinder – von der Notwendigkeit religiöser Bildung
Soll es verpflichtenden Ethikunterricht für alle geben?
Konstruktivismus in Theorie und Praxis
The epsilon-delta game and the chess
Resource Exploitation and Consumption in the Frame of Education for Sustainable Development in Germa
Dekonstruktion des klassischen Konsumansatzes – ein Unterrichtsvorschlag
Sich selbst, den Menschen und die Welt anders sehen – die Pädagogik Jesu und christlicher Glaube als Einladung zur Empathie am Beispiel von Lk 10, 30 – 35 (der barmherzige Samariter)
Die Macht(losigkeit) der Imperative in Zeiten von Corona
Lebenslust – Prophetie – Schuldfährigkeit. Jesuanische Qualitäten im Alltag mit Kindern entdecken und in der Kinderliturgie feiern
Bildung als mögliche Antwort. Über klare Regeln für Schulen und Rückenstärkung für LehrerInnen
Freude am Evangelium – Achtsamkeit, Interesse und Freude als Grundhaltung in der Verkündigung – religionspädagogische Blickwinkel
Kulturen kennenlernen – Hauptmotiv für Erasmus-Studierende an Pädagogischen Hochschulen.
„Es sind Geschichten, sie einen diese Welt.“ Zur Bedeutung des Erzählens
Innovative Approach to Education by considering of stress
Psychological and Pedagogical Management of Stress
Wertepräferenzen bei Lehramtsstudierenden und ihre Auswirkung auf unterrichtliches Handeln.

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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