| „Surprise, Surprise!“ – Ungeahnte Herausforderungen in der ersten Zeit als Schulleiter:in. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2024 |
Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023, 153-156, Creative Commons |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Deutinger Antonia, Klug Julia, Rühland Klaus Michael |
| Das Schulleitungsprofil |
Beitrag in anderen Medien |
2021 |
YouTube-Video, 05.02.2021 |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Rühland Klaus Michael |
| Die Autonome Schule |
Beitrag in anderen Medien |
2021 |
YouTube-Video, 05.01.2021 |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Rühland Klaus Michael |
| Die Bedeutung von Führung in einer lernenden Organisation |
Beitrag in anderen Medien |
2019 |
YouTube-Video, 15.02.2019 |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Rühland Klaus Michael |
| Fort- und Weiterbildungsplanung als Instrument der Personalentwicklung |
Monogprahie |
2022 |
-, Salzburg |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Achleitner Renate, Deutinger Antonia, Gruber-Gratz Gudrun, Kahlhammer Michael, Rühland Klaus Michael, Wagner Gundula |
| Potenzialförderung für Schulleitung – wie geht das? |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2021 |
ph.script, 16, 41-45, - |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Rühland Klaus Michael, Sitte Christian |
| Potenzial zur Führung? Schulleiter_innen wünschen sich eine Vorbereitung |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2021 |
ph.script, 16, 46-50, - |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Deutinger Antonia, Heißenberger Petra, Klug Julia, Rühland Klaus Michael |
| Schulleiter*in werden.
Motivationale Faktoren für die Teilnahme an einer Vorqualifikation auf die Funktion der Schulleitung. |
Monogprahie |
2026 |
BestMasters, Wiesbaden, Springer VS |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Lindner Andreas, Rühland Klaus Michael |
