Elsner Daniela (14)




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Title
Kommentar I (zu Thurmair)
Unterstreiche die Wörter, die sagen, wie etwas ist – Bildungsgang-fokussierende Analyse von Lern- und Übungsaufgaben zur Wortartenkategorisierung
Epidemische Überzeugungen von Studierenden im Bereich Grammatik
Basisartikel Grammatik für die Schule
Das Satzende unter der Lupe
Zur fachspezifischen Modellierung und zum Zusammenspiel von epistemischen Überzeugungen und Fachwissen – eine Annäherung auf theoretischer Ebene
Grammar is irrelevant – The role of epistemological beliefs in students‘ learning success
Basiswissen Syntax II: Satzgliedbestimmung
Basiswissen Syntax I: Valenz, Satz, Nebensatz
Basiswissen Morphologie: Flexion und Wortbildung
Systematisch neue Wege gehen – Syntax in der Primarstufe
Kommentar II (zu Topalović/Uhl)
Knowledge about grammar and the role of epistemological beliefs
Überlegungen zu quantifizierenden N+weise-Ableitungen