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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
The Synergy of Educational Technologies and Self-regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility. ICL 2024, 1261, Springer	Pädagogische Hochschule Steiermark	Brünner Benedikt, Burgsteiner Harald Michael, Ebner Martin
Distance Learning in Times of COVID-19 at Austrian Schools: A Rapid Systematic Literature Review	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 544-549, Singapore, Singapore: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)	Pädagogische Hochschule Steiermark	Brünner Benedikt, Burgsteiner Harald Michael, Ebner Martin
aicast: Combining AI-Generated and Instructor-Defined Content in Educational Podcasts	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, 148-152, Waynesville, NC, AACE	Pädagogische Hochschule Steiermark	Brünner Benedikt, Ebner Martin, Geier Gerald
Empowering Self-Regulated Learning through Technology and the Teacher’s Role – A Systematic Literature Review	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Learning and Collaboration Technologies. HCII 2025. Lecture Notes in Computer Science, vol 15807, Cham, Springer	Pädagogische Hochschule Steiermark	Burgsteiner Harald Michael, Ebner Martin, Geier Gerald
Exploring Teachers‘ Use of Educational Technology to Support Self-Regulated Learning in Secondary Education	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, 921-926, Waynesville, NC, AACE	Pädagogische Hochschule Steiermark	Burgsteiner Harald Michael, Ebner Martin, Geier Gerald
Die Zukunft der Bildungsforschung vernetzen: Konzeption eines Community-Events für Doktorand:innen der Bildungsforschung	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung, 1, Wien	Pädagogische Hochschule Steiermark	Brünner Benedikt, Burgsteiner Harald Michael, Ebner Martin