Heißenberger Petra (136)





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Title
Lehrkräfte führen, fördern und fordern. Leitfaden für Schulleitungen zum Performance-Management des
Leadership and Management for Change. Ein Handbuch zur Führungskultur
Berufsbild Schulleiter/in
Künstliche Intelligenz
kulturnatur.lernen
More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik
Engineering Pedagogy
Diversität in Gesellschaft und Schule
Employability und lebenslanges Lernen
Ich lese, also bin ich
WERTvolle Bildung
More of Research: Konferenzband zum Tag der Forschung
Health Literacy
Nachhaltig gesund – bewegen, essen, kompetenzorientiert lernen
zukünfte.lernen/learning.futures
R&E-Source
Krieg und Frieden im Unterricht
(Lern)Raum Schule
Autonom durch Innovation
Transformation
More of Research: Konferenzband zum Tag der Forschung
Führen ist vertrauen
transformation.lernen
Who cares?
Pedagogical Diplomacy
More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik
Pedagogical Diplomacy
Schuldemokratie
kommunikation.lernen
Futures Literacy
Durchatmen – Durchstarten
Prüfungskultur
More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik
wissenschaft.lernen
wissen schaffen.lernen
Autonomia: Qualifikationskriterien von Schulleitungen zur Führung von autonomen Schulen. Anhänge
Autonomia: Qualifikationskriterien von Schulleitungen zur Führung von autonomen Schulen
Digi-was?
αὐτονομία. Qualifikationskriterien von Schulleitungen zur Führung von autonomen Schulen: Empfehlungen zur Erstellung eines Curriculums
αὐτονομία. Qualifikationskriterien von Schulleitungen zur Führung von autonomen Schulen: Empfehlungen zur Erstellung eines Curriculums. Anhänge
Führung in Zeiten der Krise
Schulautonomie – Perspektiven in Europa. Befunde aus dem EU-Projekt INNOVITAS
Verlustanzeige: Sonntag. Religionsdidaktische Reflexionen zum Kinderbuch „Haben Sie den Sonntag gesehen“ (Robert Tobler)
Pädagogische Betrachtungen von Unterricht
Bewegte Schule 4: Ganzheitliches, handlungsorientiertes und bewegtes Lernen
Bibliothekslehrgang – ein Erfolg
Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben als Reflexionsgrundlage bei Praktika im Lehramt Primarstufe
Schulanfangsprojekt an der ÜHS
Forschendes Lernen – inklusiv und digital unterstützen
Tools Galore? What EFL-teachers really need when working with technology.
Mobiles Lernen im DaF-Unterricht: Smartphones, Tablets und Co.
Potenzial zur Führung? Schulleiter_innen wünschen sich eine Vorbereitung
Kindergarten und COVID-19-Shutdown: Handlungsmotive von Elementarpädagog:innen
Leadership is action not position: Im Gespräch mit Michael Schratz
Digitalisierung an niederösterreichischen Schulen. Die Sicht des Fachstabes der Bildungsdirektion: I
Gelingende Schulautonomie
Rhythmische Dehn- und Kräftigungsgymnastik I
Lesson Study for school leaders: A model to develop a new learning culture in schools.
Das s.ae. Beckenboden-Training – Ein Leben mit dem Beckenboden
Berufsbild Schulleiter*in: INNOVITAS: ein europäisches Projekt zur Schulautonomie
Voneinander lernen: innovative Ideen vor den Vorhang! Im Gespräch mit Jakob Calice.
Ausgewählte Ergebnisse des Projektes Innovitas
Gelebte Schulpartnerschaft an Österreichs Gymnasien: Elemente der Schuldemokratie.
Caring Community Lower Austria (CCLA): Miteinander leben wollen und können
Die Bedeutung des Ausgangsscores: Wie das Sollen zum Wollen wird und was Sie als Schulleitung dazu b
Schulautonomie und Führungskultur
Profitieren von maschineller Intelligenz – Bildungsgerechtigkeit und KI
Rezension von: Hauke, Christiansen,: Schulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv, Rückenwind für Sc
Zu Prüfungssituationen in Schule und Sport
Gelingende Schulautonomie
Handlungsbefähigung an den Schulen fördern, die Zukunft ist nicht unabänderbar!
Umweltfreundlichkeit: Schulen vor den Vorhang!
ASO Purkersdorf: Eine Naturparkschule für alle!
Bildungsarbeit im Naturpark
Wir alle sind verantwortlich! Kleine Schritte als Fortschritt
Nachhaltigkeit und Umweltschutz: Mitverantwortung muss ge-, vor- und erlebt werden!
Personentwicklung im Offenen Unterricht
Leadership si management pentru schimbare
Samen streuen für das, was wachsen soll!
Dauerhaft die Motivation aufrechterhalten als Basis nachhaltigen Arbeitens am Beispiel des Österreichischen Umweltzeichens
Sensibilisierung zum Energiesparen als erster Schritt
Die zentrale Rolle der schulischen Führungskraft bei der Implementierung von Mentoring-Programmen in der autonomen Schule
Macht? Schule? Kultur? Perspektiven zur Implementierung einer Organisationskultur im Bildungssystem
Change happens. Keep moving the cheese! Die Bedeutung der geistigen Beweglichkeit für das Miteinander im pädagogischen Geschehen
Schulmanagement neu – Professionalisierung im Lehrberuf. Perspektiven für die pädagogische Führung im Bereich der allgemein bildenden Pflichtschule.
(Wo) lernen wir – und wenn ja, warum (gerade hier)? Überlegungen zum Umgang mit gebauter Pädagogik als treibende und/oder hemmende Kraft
Zur Konzeptualisierung von Shadowing als eine Form des Mentorings zum Zweck nachhaltiger Rekonstruktion von Schulleitungsaufgaben. Eine Pilotstudie zur Wirkung einer Nudgingmethode in der Pädagoginnenbildung NEU
Die Bedeutung der Reflexion für schulische Führungskräfte in einem komplexen System: Leadership in einer lernenden Schule
HOFFNUNGsschule
WERTeinander
Demokratie als Übungsfeld für Mitmenschlichkeit.
Giuliana Sorge – eine kongeniale Mitarbeiterin von Maria Montessori, verfasst von Harold Baumann
Sensible Perioden und makrorhythmische Aktivitätsentfalturg. Eine empirische Studie verfasst von Wilhelm Suffenplan
Ermächtigung zum Hören
Shadowing, KI, Reflexion, gelebte Praxis und bildungspolitische Themen – alles unter einen Hut gebra
Profitieren von maschineller Intelligenz – Bildungsgerechtigkeit und KI: Im Gespräch mit Gerhard Bra
Wer keine Frage hat, versteht die Antwort nicht!
Der Einsatz von Erziehungsmitteln in der Volksschule. Empirische Untersuchung
Die Musik im Bildungsplan der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Hörerziehung und deren methodischen Möglichkeiten
Die Schule als Konfliktzentrum – Entstehungsursachen von Konflikten, mögliche Ansätze zur Konfliktbearbeitung und Konfliktlösung. Darstellungsversuch der Wichtigkeit des Konflikts im Zusammenleben der Menschen
Der Einsatz von Erziehungsmitteln in der Volksschule. Theoretische Grundlegung
Figuren und Flächen / Körper erkennen
Lesestandards in der Volksschule
Schulische sprachheilpädagogische Frühförderung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen im…
Wie können „nicht-fachliche“ Basiskompetenzen beurteilt werden?
Lernen durch Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht
‚reflect‘ Eine Befragung zur Thematik Gender/Diversity bei Studierenden der Ausbildung an der PHT
Bewegte Schule. Konzeptionen der Bewegten Schule (Teil 2)
Analyse der Rechtschreibfehler von Schülerinnen und Schülern mit der Erstsprache Kroatisch im Deutschen und Kroatischen unter besonderer Berücksichtigung von Interferenzfehlern
Fortbildungsjahr B&S 2011/12
Energy and macronutrient intakte of a female vegan cyclist during an 8-day mountain bike stage race.
Zwei Fallbeispiele gelebter Inklusion – ein Praxisbericht aus Österreich
Von der hohen Kunst der „Giraffensprache“. Gedanken zur Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg
Gibt Vertrauen Sicherheit?
Die Eroberung von Wissensbergen in Zeiten der Digitalisierung: Im Gespräch mit Andrea Richter.
Angewandte Textlinguistik und DaF-Unterricht
Kultur und Literatur in der slowakeideutschen Presse des 19. und 20. Jahrhunderts
Deutsche Sprache und Literatur in der Slowakei vom 18. bis zum 20. Jahrhundert
Burnout-Risiko bei (zukünftigen) Lehrer/inne/n
Das Modell der Potenzialfokussierten Schule in Itter/Tirol
Frühneuhochdeutsch als Fremdsprache in Europa. Sprachenkontakte im Spätmittelalter und in der Frühen Neuzeit
Südtiroler Arbeitsmigration der 1950/60er Jahre mit einem genaueren Blick auf das Zielgebiet Vorarlberg
Menschenrechtsbildung mit Kant?
„Irgendwie war’s cool!“ Pädagogisch-praktische Studien in der Berufsbildung“
„Lehrlinge heute.“ – in den 1960er Jahren. Materialien für den Schulunterricht
Überlegungen zum kleinen Einmaleins
Schulsozialarbeit. Vernetzung von Bewegung und Sport moit Schulsozailarbeit in Tirol
Empfehlungen zur Erstellung eines Curriculums
Shadowing für schulische Führungskräfte als Professionalisierungsmaßnahme
Die Bedeutung der Reflexion für schulische Führungskräfte
Zum Berufsbild Schulleiter/in
Bayern, Hessen, Österreich und Südtirol – ein Ist-Stand
Was macht es attraktiv, SchulleiterIn zu sein?
Human Ressource Management als Zukunftschance im Bildungssystem. Perspektiven für die Systemqualität.
Lehrgang Nachmittagsbetreuer/in im Freizeitbereich. Bedeutung der ganztägigen Betreuung von Schulkindern der Grundschule und der Sekundarstufe I angesichts wachsender gesellschaftlicher Disparität
Das Kompetenzmodell für Visual Literacy – exemplarische domänenspezifische Forschung aus dem deutschsprachigen Raum

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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