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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Können praxisnahe Vignetten adaptive Lehrer:innenhaltungen in herausfordernden Klassensituationen fördern?	Vortrag	2026	1. Jahrestagung der Sektion Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit (IDU), Pädagogische Hochschule Steiermark, 16.03.2026	Pädagogische Hochschule Kärnten	Gabalier Anna Maria, Gurmann Peter, Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut, Wernisch Daniela
Inklusion	Sonstige Leistungen	2016	Beitrag in PH Kärnten_on.line, Schwerpunktnummer PädagogInnenbildung NEU,Ausgabe 9,S. 21-22, 2015/16	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
Haus der Frau Linz	Sonstige Leistungen	2015	Referat "Grundeinkommen - Grundsicherung"	Private Pädagogische Hochschule Linz	Herndler-Leitner Karin, Renoldner Severin
Forschungszeitung. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten Viktor Frankl Hochschule	Redaktionstätigkeit	2025	Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
Forschungszeitung. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten Viktor Frankl Hochschule	Redaktionstätigkeit	2022	Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
Forschungszeitung. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Viktor Frankl Hochschule	Redaktionstätigkeit	2022	Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
Forschungszeitung. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Viktor Frankl Hochschule	Redaktionstätigkeit	2024	Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
JÖ-Leseschatz	Monogprahie	2010	Schuljahr 2009/10, Innsbruck, Verlag JUNGÖSTERREICH	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Herndler-Leitner Karin, Punz Elisabeth
Schreckensherrschaft in Niederösterreich 1938-1945. Alltag in der nationalsozialistischen Zeit	Monogprahie	2018	k.A., Kral Verlag	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Herndler-Leitner Karin, Kainig-Huber Margarethe
Testing Writing Specifications for the E8-Standards Writing Tests	Monogprahie	2008	LTC Technical Report, Klagenfurt, Copyright: Language Testing Centre: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Herndler-Leitner Karin, Mewald Claudia
PAQM-Konsensbericht zur schulpraktischen Ausbildung an der pädagogischen Akademie Baden	Monogprahie	2000	-, Baden, unveröffentlicht	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Buchberger Gerlinde, Herndler-Leitner Karin
IPADE	Monogprahie	2003	-, Wiener Neustadt	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Herndler-Leitner Karin, Winkler Johannes
Flächenberechnungen / Körperberechnungen	Monogprahie	2009	Klippert bei Klett, Stuttgart, Klett	Pädagogische Hochschule Tirol	Herndler-Leitner Karin, Juen Heinrich
Motor competence across 6- to 10-year old children: a cross-sectional study in 1811 elementary school children	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	-, 162, -	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Drenowatz Clemens, Frank Erik, Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Bemerkungen zu meinem modernen Verständnis von Identität, Phantasie und Mythos im psychoanalytischen Prozess	Beitrag in einer Fachzeitschrift	1988	-, 7, 55 - 72, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Bacher Johann, Bleier Ilse, Herndler-Leitner Karin, Steinlechner Manfred, Weber Christoph
Einige Hinweise zu Problemen methodologischer Konstitution der psychoanalytischen Theorie Freuds am Beispiel des Falls Dora	Beitrag in einer Fachzeitschrift	1981	-, 1, 66 - 75, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Herndler-Leitner Karin, Steinlechner Manfred, Zenz Johann
Selbstwirksamkeit und Selbstverwirklichung von Schülern	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	-, 4, 5, 156 - 159, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Herndler-Leitner Karin, Hofbauer Christoph, Huber Linda, Kirschner Peter, Schwarz Johanna
Sprachsensibles Lehren und Lernen im Rahmen der PädagogInnenbildung Neu	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 1, 79 - 84, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Doms Misia Sophia, Herndler-Leitner Karin, Jessner-Schmid Ulrike, Meier Jörg
Die standardisierte (kompetenzorientierte) schriftliche Reifeprüfung in Mathematik (AHS) – aktuelle Entwicklungen und (konzeptionelle) Ergebnisse	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	-, 45, 116 - 121, https://www.oemg.ac.at/DK/Didaktikhefte/2012Band45/VortragSattlbergerSiller.pdf	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Frank Erik, Herndler-Leitner Karin, Hirschenhauser Katharina Maria, Sattlberger Eva, Thomas Almut
Volksschulen realisieren Inklusion: Praktiken und Strukturen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Forschungszeitung, Ausgabe 13, 27 - 31, -	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Forschungszeitung. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Viktor Frankl Hochschule	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	-, Ausgabe 14. 2022-2023, -	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin
Gelingensfaktoren und Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Modell der Deutschförderklassen – eine Längsschnittstudie	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Forschungszeitung, 13, 64 - 68, -	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Vegetation in Feldgraswirtschaft-Gebieten in den Hochlagen des Mühlviertels (Oberösterreich) und Indizien für deren Wandel im Zuge der Modernisierung der Landnutzung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2006	-, 26, 1, 311 - 324, -	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Frank Erik, Herndler-Leitner Karin, Kurz Peter, Thomas Almut
Was können Schulleitungen tun, um inklusive Kulturen, Praktiken und Strukturen zu fördern?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Erziehung & Unterricht, 172, 5-6, S. 424-430, -	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Amerikanische Literatur zum Thema Stottern.	Beitrag in einem Sammelwerk	1988	Stottern aus der Sicht der Betroffenen und der Therapeuten, 107 - 114, Wien, Jugend & Volk	Pädagogische Hochschule Steiermark	Herndler-Leitner Karin, Pickl Gonda, Thomas Almut
Interesse für Chemie bei Schüler/innen wecken	Beitrag in einem Sammelwerk	2008	Begabung wahrnehmen - Interesse wecken, 65 - 98, Graz, PHSt	Pädagogische Hochschule Steiermark	Herndler-Leitner Karin, Pietsch Alice
Kinder praktizieren Demokratie	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Futures Literacy. Zukunft lernen und lehren, 97-109, Studienverlag	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Breit Simone, Herndler-Leitner Karin, Rottmann Michaela, Thomas Almut
Volksschulen realisieren Inklusion: Praktiken und Strukturen	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Inklusive Bildung - regionale, nationale und internationale Forschung und Entwicklung, 49-63, Graz - Wien	Pädagogische Hochschule Kärnten	Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Herndler, K.; Thomas, A.; Frank, E.: Das Konzept der Timeout-Gruppen (TOG) als Form der inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einer Störung des Sozialverhaltens und dessen Umsetzung in Kärnten. – in: Die Implemetation Inklusiver Modellregionen in Österreich. Fallsctudien zu Timeout-Gruppen, Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und förderdiagnostischem Handeln. (2018), S. 9 – 24	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Die Implementation Inklusiver Modellregionen in Österreich, Fallstudien zu Timeout-Gruppen, Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und förderdiagnostisches Handeln, 9 - 24, Graz, Eigenverlag	Pädagogische Hochschule Kärnten	Frank Erik, Herndler-Leitner Karin, Thomas Almut
Die erste Bilanz	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	-, 1, 4 - 6, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Herndler-Leitner Karin, Koliander Brigitte, Kraker Norbert, Mayr Werner, Scheer Andrea
Nachhaltigkeit schmeckt!	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	-, 5, 4, 1 - 20, http://budrich-journals.de/index.php/HiBiFo/article/view/25696	Pädagogische Hochschule Tirol	Herndler-Leitner Karin, Mayr-Zinser Beate, Mewald Claudia, Überall Martina
Linking Risk and Resource Mapping for the Determination of Favorable Locations of Wells in GIS	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	IST Africa; IST-Africa 2014 Conference Proceedings, -, IIMC International Information Management Corporation	Pädagogische Hochschule Tirol	Frank Erik, Herndler-Leitner Karin, Huemer Georg, Platz Melanie, Thomas Almut