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| Title |
Leistungstyp |
Jahr |
Quelle |
PH |
Autoren |
| Der Weg ins Burnout aus der Sicht betroffener Schulleiter/innen |
Monogprahie |
2015 |
k.A., Saarbrücken, AV Akademikerverlag |
Pädagogische Hochschule Wien |
Hoch Andrea |
| Lernplattformen als Tool in der Hochschullehre und im Onboarding Prozess |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2020 |
-, 4/2020,111-125, https://www.budrich-journals.de/index.php/HiBiFo/issue/view/2759 |
Pädagogische Hochschule Wien |
Adorjan-Lorenz Claudia, Edelmann-Mutz Brigitte, Hoch Andrea, Kröll Klaudia |
| Reflektieren – face to face und/oder digital? |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2020 |
Hochschuldidaktische Perspektiven: Didaktische Reflexion und Coaching in der schulpraktischen Ausbildung, 243 - 247, Wien LiT |
Pädagogische Hochschule Wien |
Albrich-Falch Sabine, Gronold Harald, Gruber Hubert, Hoch Andrea, Knecht Harald, Kulhanek-Wehlend Gabriele, Petz Ruth, Potzmann Renate, Roszner Sybille |
