Roszner Sybille (41)







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Title
Ein Jahr zu Hause – Distance Learning an der PH Wien
Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre
Gruppen-Coaching an der PH Wien durch Reflexion zur Transformation
Second Language Teaching In Multilingual Classes / Basic Principles For Primary Schools / Lehr- und Lernmethoden
Coaching als Unterstützungsformat in den Pädagogisch-Praktischen Studien im Bachelorstudium Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Wien. Endbericht Phase I
Interne Beratung und Schulentwicklung
Personbezogene überfachliche Kompetenzen
Hochschuldidaktische Perspektiven
Interkulturelles Lernen und Reformpädagogik in einer Schule von Heute
Unser Unterrichtskonzept – Mehrstufen-Integrationsklasse nach dem Konzept des Sub-Jenaplans
Lernen wir gemeinsam! Teil 2 Ein Inklusionsmodell nach Jenaplan an der Praxisvolksschule der PH Wien
Hochschullehrende als Coaches in den Pädagogisch-Praktischen Studien
Coaching in der schulpraktischen Ausbildung – Erkenntnisse aus dem ersten Studienjahr
Coaching im Lehramtsstudium – Einblicke in den deutschsprachigen Raum
Selbstevaluation von Unterricht
Bildungsstandards und SQA
Hochschullernwerkstatt – Ausgangspunkt für personorientierte Professionalisierung in der Ausbildung für Lehrpersonen
Unterrichtserfahrungen und didaktische Beispiele
Beispiele praktischer Umsetzung – Die Weltorientierung
Praxis und Theorie – Alltagswelt und Wissenschaft
Erziehung zur Demokratie und Gemeinschaft
Die Übung Professionelles Selbstmanagement: Persönliche Potenziale nutzen und weiterentwickeln
Didaktische Reflexion und Coaching in der schulpraktischen Ausbildung
Ermutigung als Ausgangspunkt für professionelle Entwicklung
Coaching im Lehramtsstudium – Einblicke in den deutschsprachigen Raum
Achtsamkeit und Würde – Schlüsselthemen für die Lehrer/innenprofession
Coaching in der schulpraktischen Ausbildung – Erkenntnisse aus dem ersten Studienjahr
Personbezogene überfachliche Kompetenzen im Gruppen-Coaching der schulpraktischen Ausbildung im Lehramtsstudium
Professionalität – Professionalisierung
Einblicke in die Qualitätsmanagementarbeit. Heterogen. Engagiert. Vernetzt.
Eindrücke und Erkenntnisse aus der Covid-bedingten Umstellung der Lehrer*innen-Ausbildung auf digitale Formate
Coaching – als Unterstützungsformat. Ein begleitendes Forschungsprojekt zur Qualitätsentwicklung an der Hochschule.
Haltung gegen Gewalt – Konfliktarbeit
Coaching als Begleitformat
Schule ist Leben! Der Jenaplan als Ausgangspunkt
Peter Petersen
Beratung in hochschulischen Lehr-und Lernprozessen. Begleitendes Coaching in den PPS
Gruppen-Coaching in der schulpraktischen Ausbildung im Bachelorstudium Lehramt Primarstufe. Themen
Reflektieren – face to face und/oder digital?
Lernen wir gemeinsam! Teil 1 Rückblick auf ein erfolgreiches Jahr
Integrations-Mehrstufenklasse nach der Idee des Subjenaplans unter besonderer Berücksichtigung der kreativen Intelligenz