Seebauer Renate (63)




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Title
Kontinuität im Wandel, Bausteine zur Sozialgeschichte eines kleinen Waldviertler Ortes
Auslandssemester – Eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster?
Kein Jahrhundert des Kindes
Die „EMS Wien“ – Eine Schule für die Kinder Europas
Lernen – Von der Praxis zur Theorie und zurück zur Praxis
Handwörterbuch der pädagogischen Fachsprache: englisch-deutsch-polnisch
Nemecko – Anglicko – Ceský pedagogický slovník
Grundsätzliche Überlegungen zur Planung, Durchführung und Auswertung wissenschaftlicher Untersuchungen im Rahmen von Diplomarbeiten und Dissertationen
Verborgenes Praxiswissen und Professionalisierung
Vom Sachunterricht zum Fachunterricht – Eine kritische Annäherung zu ausgewählten Fragestellungen der naturwissenschaftlich-technischen Grundbildung.
Lehrerbildung aktuell – Von der Normalschule bis zur Gegenwart
Lehrerinnen – Gleichbehandlung, Aktivitäten, Ideen
Auf den Spuren einer Namenslinie – „Die Seebauer“ im historischen und volkskundlichen Kontext
Binder und Bauer – 350 Jahre historische und ethnologische Befunde
Lehrer/-innenbildung in Europa
Beiträge zum „Internationalen Jahr der Jugend“
Neue Architekturen im europäischen Hochschulraum
Europäische Perspektiven 1
Europäische Perspektiven 2
Europäische Perspektiven 3
Europäische Perspektiven 4
Sprachliche Universalien
Ich gingte oder gegingt, gegangt, gegangen; das Verb im Spracherwerb
Geschichte Österreichs von 1848 bis 1918
2003 – Das Jahr der Bibel
Untersuchung über die Einsatzmöglichkeiten der Grafikwerkzeuge eines Textverarbeitungsprogrammes im Geometrieunterricht der Sekundarstufe 1
Praktische Beispiele für kindgemäße Leibesübungen mit Betonung der gesundheitlichen und erzieherischen Aspekte
Soziales Lernen mit Erlebnispädagogik und Wirkung auf Individuum und Klasse am Beispiel einer Problemklasse
LP 99 – Chancen und Möglichkeiten für innere Differenzierung
2. Gesamtarchitektur: Übersicht über Ebenen und Formate der Lehrer/innenbildung – 8. Lehren und Begleiten in Veränderungsprozessen: Seminarreihe zur Qualifizierung von Multiplikator/innen für Deutsch und Mathematik in der Volksschule – 11. Lehrgang zur Implementierung von Bildungsstandards für Lehrkräfte in der Volksschule
Das (äußere) Idealbild des Klassenlehrers in der Grundstufe I aus der Sicht des Schülers
Akademielehrgang „Erlebnispädagogik in der Schule“. Von den zaghaften Anfängen erlebnisorientierten Lernens bis zum evaluierten Akademielehrgang.
e-Learning mit Lernpfaden
Erziehung zum guten Verhalten und zur rechten Frömmigkeit
Evaluation of TiFoLa 2
Bau-Elemente für Schulporträts: Schulische Lern- und Erfahrungsräume
Innenansichten von Montessori-Grundschulklassen
Bibel
Unterricht in zwei Sprachen – eine empirische Untersuchung
Untersuchung: Englisch als Arbeitssprache
Intensivprogramm TiFoLa (Teaching in Foreign Languages)
Schulporträtforschung als Entwicklungsimpuls. Einsichten in das Miteinander Leben und Miteinander Lernen in Einzelschulen
Der Schulgarten als Ort lebensbezogenen Lernens
Das Studienjahr 2008/09 am Institut für Ausbildung APS Niederösterreich des Campus Krems-Mitterau
Allgemeine didaktische Grundsätze – Leitlinien und Regeln für kindgerechtes Unterrichten
„Achievement motives“, „Social experience“ and „Essential qualities of teachers and educators“. An empirical study in nine European countries with particular emphasis on boy-specific and girl-specific characteristics
Zur Integration in der Volksschule. Lehr- und Lernmaterialien, Leistungsbeurteilung und Stressbelastung im Zusammenhang mit Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen.
„Männlichkeit ist das, was Weiblichkeit nicht ist“ – Buben- und Burschenarbeit in Österreich
Didaktik des Religionsunterrichts einst und jetzt, am Beispiel der Zehn Gebote
Kiewipedia
The Sunna of Fighting: Background, Dimensions, Scope and Consequences
Konfirmandenzeit – Abschied vom Kinderglauben (gemeinsam mit Grauwald, Stefan)
Urlaub und Freizeit – einst und jetzt
Soziale Verantwortung und grundlegende Entwürfe europäischer Identität
Von Frauen und Männern – eine vielfältige Entdeckungsreise, um einander besser kennen zu lernen
Die Kritik an der Gottesvorstellung Babylons bei Deuterojesaja
Ben Sira zwischen Judentum und Hellenismus
Leistungsmotive, soziale Erfahrungen und notwendige Eigenschaften von Lehrer/innen und Erzieher/innen – Eine empirische Studie in neun europäischen Ländern mit bes. Berücksichtigung buben- und mädchenspezifischer Ausprägungen
Vom Sachunterricht zum Fachunterricht – Lösen und Erklären physikalischer Alltagsphänomene bei Wiener Kindern der 4. – 6. Schulstufe vor dem Hintergrund der elementaren fachspezifischen Lexik
Lehrer(in) sein in Mitteleuropa – Eine empirische Studie in Erkundungsabsicht
Frauen, die Schule machten
Phänomen Zeit – Medien als Zeittreiber. Medieninduzierte Moralvorstellungen und Erwartungshaltungen im Bezug auf die Zeit.
Wissensbewahrung durch Analyse, Dokumentation und Visualisierung der Organisationsprozesse der schulpraktischen Studien an der pädagogischen Hochschule der Diözese St. Pölten in Krems

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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