Spenger Jörg Heinrich (46)




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Title
Projekt 5-Tage-Woche am BG/BRG Baden. Evaluation der Pilotphase.
Leistungsvergleich zwischen HauptschülerInnen und GymnasiastInnen am Beispiel des Fachgegenstandes Englisch. Oder eine Untersuchung der Selektionsmechanismen auf der Sekundarstufe I.
Ingenkamp reloaded: Die Prognose und Realisierung von Schulerfolg – eine empirische Studie.
Under pressure: Berufsvollzugsprobleme und Belastungen von Lehrpersonen. Eine empirische Studie.
Under pressure – Berufsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern aller Schultypen in Wien und Niederös
Under pressure. Oder: Berufsvollzugsprobleme und Belastungen von Lehrpersonen. Eine empirische Studi
Standardisierung, Testitis und die Amputation von Bildung
„Die guten ins…die schlechten ins…!?“
Ein Blick aus einer anderen Perspektive: Distance Education und ihre positiven Auswirkungen.
Gegen den Strich gebürstet – Teil 3: Bildungsvererbung und „Heilsbringer“ Gesamtschule.
Gegen den Strich gebürstet – Teil 1: Kompetenzorientierung.
Gegen den Strich gebürstet – Teil 2: Standardisierung.
Forschungsprojekt Englisch als Arbeitssprache auf der Sekundarstufe 1. Ein Bericht aus der zweiten Halbzeit.
Gewalt, Aggressionen, Verhaltensauffälligkeiten. Sanktionsmöglichkeiten in der Schule. Und: Zur Rehabilitierung der Verhaltensnote.
Der Pädagogik-Begriff in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Okkultismus bei HauptschülerInnen: Verbreitung, Motive, Folgen.
MIssverständnisse zum Forschungsbegriff. Oder: Thesen wider die babylonische Sprachverwirrung.
Teaching Evolution Along a Learning Progression: An Austrian Attempt with a Focus on Selection.
zukunft:schule? Stellungnahme aus der Sektion „Empirisch Pädagogische Forschung“ (OEPF) zum „Reformkonzept der österreichischen Zukunftskommission“
LehrerIn – eine bemittleidenswerte Profession. Oder: Jammern wird doch einmal erlaubt sein.
Kunst und Können in der Kompetenzdebatte
Standardisierungswut, Testitis & Co: Skeptische Anmerkungen zur Testeuphorie und zum vermessenen Versuch der (Ver)Messung von Bildung.
Mit einem Donut nachhaltige Entwicklung verstehen lernen? Entwicklung und Evaluation eines fachübergreifenden Unterrichtskonzepts.
Belastungen bei Lehrer*innen und Schulleitungspersonen: Empirische Befunde und bildungspolitische Ko
PISA, PIRLS, TIMSS, BIST, „Zentralmatura“ & Co
Soziometrie als Forschungstool in der Pädagogik. Eine Einführung und praktische Beispiele.
Under pressure: Berufsvollzugsprobleme und Belastungen von Lehrpersonen. Eine empirische Studie.
Das anthropologische Sprechen und die Psychoanalyse
Der Krankheitsbegriff in der Psychoanalyse
Psychoanalyse
An der Psychoanalyse stimmt nichts außer ihren Übertreibungen
Henry Miller Von der Lust an der Verweigerung kollektiver Mitgerissenheit
Standardisierung, Testitis und die Amputation von Bildung. Oder: Ein Plädoyer gegen die Normierung und Vermessung des Menschen. Eine Streitschrift.
Evaluation der Erprobung des neuen Lehrplanentwurfs für die Gegenstände „Bildnerische Erziehung“ bzw. „Werken“ in der Volksschule
Endbericht: Englisch als Arbeitssprache auf der Sekundarstufe 1. Eine qualitative Fallstudie & eine qualitativ-quantitative Vergleichsstudie.
Evaluation der Erprobung des neuen Lehrplanentwurf für „Sachunterricht“ auf der Grundstufe II.
Projekt LINX: Holistische und humanistische Konzepte zur Kompetenzsteigerung durch Vernetzung aller Beteiligten an der Ausbildung im Fachgegenstand Englisch.
„Under pressure“ – Berufsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern aller Schultypen in Wien und Nieder
Arbeitnehmerveranlagung, Informationstechnologien, Konsumverhalten und Nachhaltigkeit, Volkswirtschaftliche Zusammenhänge
GeoGebra – Interaktive Mathematik und Geometrie
„Fünf Tage sind genug! Sind fünf Tage genug?“ Die Einführung der Fünf-Tage-Woche an einem Badener Gymnasium. – Evaluation einer schulorganisatorischen Maßnahme.
Das Hochschulrecht auf dem Prüfstand der Praxis
Leistungsvergleich zwischen HauptschülerInnen und GymnasiastInnen am Beispiel des Fachgegenstandes Englisch. Eine Untersuchung dfer Selektionsmechanismen auf der Sekundarstufe I.
Portfolio-Links: Das Netz – wie es gewoben wird.
Soziologische Veränderungen in unserem Kulturkreis als Leitlinien und Hinweise für Schulentwicklung und Hintergrund einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
„Über das Lernen zu forschen. Über das Forschen zum Lernen.“

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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