Zangerl Klaudia (42)





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Nicht vergessen, sondern erinnern ist unsere Aufgabe. Erinnerungskultur in Tirol mit praktischen Beispielen projektorientierten Unterrichts in der Volksschule
Das Tiroler Oberland und das Fremde
Rezension zu Haas, Elisabeth: Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung. Gelingensbedingungen für Schulpraktika. Julius Klinkhardt (Bad Heilbrunn) 2021.
Englisch integrieren – Exemplarische Planungshilfe für die 3. und 4. Schulstufe
Gewalt geht uns alle an
Rezension zu Waibel, Eva M. (Hrsg.): Wertschätzung wirkt Wunder. Perspektiven Existenzieller Pädagogik. Beltz Juventa (Weinheim Basel) 2020
Schreibgespräch ? – Was ist das?
Die Kraft der Supervision im schulischen Kontext
Transition und Sprachförderung. Gelingensbedingungen in der Begleitung und Gestaltung von Bildungsprozessen
Kompetenzentwicklung durch Theorie und Praxis in der beruflichen Didaktik
Schulkultur als Spannungsfeld
Die Bildungswissenschaftlichen Grundlagen als Entwicklungsfeld für einen Musterwechsel in der österreichischen Lehrer/innenbildung
Christlicher Glaube in der Begegnung mit dem Buddhismus. 6. Religionstheologische Akademie St. Gabriel
Erinnertes Leben
Quo vadis? Mit dem Wertekompass durch den Bildungsdschungel
On mass-conservation in high-order high-resolution rigorous remapping schemes on the sphere
Wie viel Heimat braucht der Mensch?
Resource Exploitation and Consumption in the Frame of Education for Sustainable Development in Germa
Vegan Diet in Sports and Exercise – Health Benefits and Advantages to Athletes and Physically Active
Rezension zu Hüther, Gerald: Würde. Was uns stark macht – als Einzelne und als Gesellschaft. Albrecht Knaus Verlag (München) 2018
Rezension zu Berner, Hans / Isler, Rudolf / Weidinger, Wiltrud: Einfach gut unterrichten. hep verlag (Bern) 2018
Eine weitreichende Wahl-Entscheidung. Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung in der Primarstufe
Rezension zu Rasfeld, Margret / Spiegel, Peter: Eduaction. Wir machen Schule. Murmann Verlag GmbH (Hamburg) Auflage: 2., 2013
Schulischer Erinnerungskultur im Beispiel der Gedenkstätten Dachau und Mauthausen
Rezension zu Andreotti, Mario: Die Struktur der modernen Literatur. Neue Formen und Techniken des Schreibens: Erzählprosa und Lyrik. UTB GmbH (Stuttgart) Auflage: 5., 2014
Rezension zu Molzbichler, Herbert: Nachsitzen. Österreichisches Bildungssystem am Pranger. Braumüller GmbH (Wien) 2017
Migrationsarbeit als Vertrauensarbeit in der Schule
Fremd- na und!
E-Portfolios aus der Perspektive von Hochschullehrenden. Von der kollegialen Zusammenarbeit zur nachhaltigen Entwicklung von Lehrkompetenzen
Forschungsinteresse und Untersuchungsdesign
Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung.
Rechtschreibenlernen leichter gemacht
Erlösung in Gott. Zum kantischen Reich-Gottesverständnis im Sinne einer essentiellen Theosoterik
Sozio-emotionale Kompetenzen von Schüler/innen anderer Lehrpläne
Die interkulturelle Prägung von Textsorten und die Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht
Professionelle Lerngemeinschaften als Mittel der Professionsentwicklung bei Lehramtsstudierenden
How relevant are the teachings of Maria Montessori in the information and new media age?
Schuleingangsphase in Österreich – systemische Voraussetzungen
Die Bedeutung von Entwicklungsaufgaben für die Praktika der Lehramtsausbildung
Führung einer Schule – Bewertung schulischen Leitungshandelns: Empirische Befunde
Transitionen gestalten – eine Begleitforschung zum Bildungsangebot der Privaten Pädagogischen Hochschule Edith Stein (KPH Edith Stein)
Selbstwirksame Erfahrungsmomente als Entwicklungsaufgabe in der Professionalisierung Lehramtsstudierender