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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Reclaiming Voice: Transforming Power Relations between Languages	Herausgeberschaft	2023	-, -, Bristol: Multilingual Matters	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Multilingual Learning; Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa	Herausgeberschaft	2024	Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education, 2, Routledge	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Pockets of possibility: Students of English in diverse, multilingual secondary schools in Austria	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2023	Applied Linguistics, 44, 1, https://doi.org/10.1093/applin/amac037	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Researching English as a Language for International Development (ELFID) in Bangladesh and Beyond	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	TESOL Bangladesh Journal, 1(1), 53–76, https://doi.org/10.69907/tbj.v1i1.71	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Researching English Language Education in Linguistically Diverse Urban Middle Schools: Developing Context-Responsive Methodologies for Teacher Education	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2025	Second Language Teacher Education, -, https://doi.org/10.3138/slte-2025-0004	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Enhancing the research-praxis nexus: Critical moments implementing translanguaging pedagogies in English language education at an Austrian middle school	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2025	System, 113, https://doi.org/10.1016/j.system.2025.103762	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Kultursensible Bildung, Mehrsprachigkeit und Englischlernen: Einblicke in einen Udele-Workshop an der Universität Wien	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2023	Schulheft, 4, -	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
‘Segregation or Integration? German language support teachers’ beliefs about ‘ideal’ language support models in Austria’	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	Journal of Multilingual and Multicultural Development, -, https://doi.org/10.1080/01434632.2024.2301990	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Exploring Multilingualism to Inform Linguistically and Culturally Responsive English Language Education	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2025	Education Sciences, 15, 6, https://doi.org/10.3390/educsci15060763	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Offering possibilities for reflection to support multilingual language learners	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	When We Hear Them: Attuning Teachers to Language Diverse Students, -, Information Age Publishing	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Towards social justice in English language education: Promoting multilingual possibility in the classroom.	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Social Justice in Language Education: Taking Action, -, Multilingual Matters	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Opportunity Gaps in English Language Learning in Austria: The Role of Teachers‘ Beliefs about their Students‘ Backgrounds	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	NEW PATHWAYS IN TEACHING ENGLISH - Exploring Challenges and Innovations from Elementary to Tertiary Education, -, Trauner Verlag	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Ideologies of English and economic development: The influence on medium of instruction policies in Ghana	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Multilingual Learning Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa, 2, 99-122, Routledge	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Global Englishes Language Teaching in Germany and Beyond: On the Past, Present, and Future of an Emergent Field of Research	Beitrag in einem Sammelwerk	2026	Advances in Global Englishes Language Teaching: Germany, Austria and Switzerland, -, Bloomsbury	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
‘Have Pre-Service English Teachers Moved beyond Multilingualism? A Comparison between Austria and Germany“	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Advocacy in Translanguaging Education, -, Multilingual Matters	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Teaching the time using translanguaging pedagogies in Austrian ELT: A transformational action research collaboration.	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Action Research in English Language Teaching: Voices from Diverse Contexts, 67-96, Blackswan	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Erling Elizabeth
Mit Augmented Reality physische Materialhandlungen und virtuelle Darstellungen im Mathematikunterricht der Primarstufe vernetzen	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten, pp.165 - 182, Münster, WTM	Pädagogische Hochschule Tirol	Erling Elizabeth, Lutz Tim
lutzapp.tim-lutz.de – Von der physischen Aktion zum digitalen Multirepräsentationssystem und zu allem: automatisierte Feedbackgabe	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	PrimaMedien 12, -, Münster, WTM	Pädagogische Hochschule Tirol	Erling Elizabeth, Lutz Tim