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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Buchpräsentation „Schuleingangsphase erleben und gestalten“	Organisation und Durchführung einer Veranstaltung	2019	Stephansplatz 3, Wien, Organisation, Moderation, 13.06.2019	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Schmidt-Hönig Kerstin
Schuleingangsphase erleben und gestalten. Pädagogische und didaktische Beiträge	Herausgeberschaft	2019	-, -, Wien, LIT Verlag	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Schmidt-Hönig Kerstin
Annäherung von Kindergarten und Volksschule im Spiegel systematischer Voraussetzungen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	Erziehung & Unterricht. Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 7+8, S.757-764, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Bäck Gabriele, Fajtak Ulrike
Kinder im Anfangsunterricht Deutsch fördern	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Schuleingangsphase erleben und gestalten. Pädagogische und didaktische Beiträge, Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems; 18; 83 - 96, Wien, LIT	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike
Prozessorientiertes Fördern im Anfangsunterricht Deutsch	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Schule, -, Wien, LIT	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Plank Ingrid Veronika
Professionalisierungsprozesse in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und im Praxisfeld Schule und Unterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 10, 3 - 10, -	Pädagogische Hochschule Wien	Fajtak Ulrike, Fridrich Christian, Frühwirth Gabriele, Potzmann Renate
Wie kommt das Kamel durchs Nadelöhr. Oder: Das österreichische Bildungssystem auf dem Weg in die Inklusion	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	R&E-SOURCE Ausgabe Nr. 3, -, -	Pädagogische Hochschule Wien	Bernhard Irmgard Maria, Fajtak Ulrike
Social Video Learning – ein neues Mantra für die Pädagogisch-praktischen Studien?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	-, 167, 7-8, 61 - 64, -	Pädagogische Hochschule Wien	Bauer Reinhard, Fajtak Ulrike
Schuleingangsphase systemisch reflektieren. Neue Herausforderungen für die PädagogInnenbildung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 8, 1, 9 - 11, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Hirschenhauser Katharina Maria, Schmidt-Hönig Kerstin
Schuleingangsphase systemisch reflektieren	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 1, 9 - 11, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Feyerer Ewald
Zum Kompetenzbereich Rechtschreiben	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	Bildungsstandards Deutsch, Lesen, Schreiben 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien, -, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Pammer Erich, Traxler Petra
Kompetenzorientierung bei der Arbeit am Satz	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	Bildungsstandards Deutsch, Lesen, Schreiben 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien, -, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Mesanovic Mevlida, Pammer Erich
Smartwater – wenn die Getränkeindustrie den Chemieunterricht entdeckt	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 33, 4, 10 - 11, -	Pädagogische Hochschule Wien	Fajtak Ulrike, Plank Ingrid Veronika, Puddu Sandra, Siekmann Katja
Schuleingangsphase in Österreich – systemische Voraussetzungen	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Schuleingangsphase erleben und gestalten. Pädagogische und didaktische Beiträge, Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems; 18; 11 - 22, Wien, LIT	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Fajtak Ulrike, Stefan Simone Anna, Zangerl Klaudia, Zenaty Gerhard