Grössing Helga (20)





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Heterogene Stärken stärken: Professionalisierung durch Ressourcenorientierung: eine Potentialanalyse an Praxisschulen
Heterogene Stärken stärken: Professionalisierung durch Ressourcenorientierung: eine Potentialanalyse an Praxisschulen
Beobachten-Interpretieren-Gestalten (BIG): Erhebung zum Modell zur Professionalisierung von Praktikumslehrkräften
Forschungsperspektiven
Forschungsperspektiven
Forschungsperspektiven
Forschungsperspektiven
Lehrerinteressen als Thema im Studium? Eine Lehrveranstaltung an der PH Wien
Stärken stärken: Professionalisierung durch Ressourcenorientierung – eine Potenzialanalyse an Praxisschulen
Die wissenschaftliche Beobachtung – ein Überblick
Stichwort Videoanalyse
Quantitative Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
Wie erleben Jugendliche einen Tagesablauf in ihrem Schulalltag?
„…dass zum Zwecke Wasser fließe“ – CONCEPTUAL CHANGE
Projektbericht: Inklusive Mehrstufigkeit in der Sekundarstufe I
Ein Fall für uns
Konflikte im Klassenzimmer. Ein Konfliktlösungsprojekt an einer Hauptschule
Lebenswelt Schule
Der jugendliche Blick in die Zukunft im Ballungszentrum Wien
Inklusive Mehrstufenklasse in der Sekundarstufe I : Zentrale Ergebnisse einer empirischen Untersuchung