Wagner Gundula (56)









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Title
Symposium Spitzenleistung als schulische und gesellschaftliche Herausforderung. Begabungs- und Begabtenförderung am Prüfstand
8. Tag der Forschung im Verbund Nord-Ost am 25.02.2025
ÖFEB Kongress 2024 Diversität diskursiv
AlleR Anfang ist leicht. Datenanalyse mit dem R Commander
Diss.: Fördernde Leistungsbeurteilung in der Selektionsfreien Schuleingangsstufe
Forschungsperspektiven 16
Diversität diskursiv
Forschungsperspektiven
Forschungsperspektiven 15
PH Eisenstadt
PH Eisenstadt
3. Grazer Grundschulkongress 2022
6. Tag der Forschung im Verbund Nort-Ost
2. Grazer Grundschulkongress
6. Tag der Forschung im Verbund Nord-Ost
R&E SOURCE, Sonderband zum Tag der Forschung
DACH Nachwuchstagung 2026 https://www.erzwiss.uni-leipzig.de/nachwuchsakademie
ÖFEB-Kongressband 2024 „Diversität diskursiv“
R&E Source, Sonderband zum Tag der Forschung
Das Vorher-Nachher-Design in Interventionsstudien. Vom Entwurf bis zur Auswertung in SPSS
Das war der ÖFEB Kongress 2024
(in Vorb.)Die Rolle der Emotionen von Lehrkräften in einem Schulentwicklungsprozess wie dem Begabun
Kurzanleitung zum qualitativen Forschen. Tipps für das Verfassen sowie Betreuen einer MA.
Die Praxisschulen der PH Wien auf ihrem Weg zu Modell- und Forschungsschulen
Wertehaltungen in der Begabungsförderung als Herausforderungen für Schulentwicklungsmaßnahmen
Wissenschaftstheoretische Spielregeln in der Bildungsforschung verständlich erklärt.
Die Hypothesenprüfung-Eine schrittweise Anleitung.
Mehr Begeisterung für MINT-Fächer
Akzeptanz und Nutzung datenbasierter Rückmeldungen in Zeiten von Bildungsreformen
Die klassische Fragebogenuntersuchung. Methodische Tipps und Auswertungsbeispiele in SPSS
Einblicke in die Vorstellungen von Lehrkräften betreffend Nutzen standardisierter Diagnoseverfahren
Evidenzbasierter Unterricht in der Durchschnittsfalle? Typisierungen von Lehrkräften
Underachievement in der Grundschule – Eine Folge der Klassenzusammensetzung?
Evaluation der VS Pfeilgasse. Panelstudie im Rahmen eines Qualitätsentwicklungsprogramms in der Bega
Der begabende Lehrer, die begabende Lehrerin. Ein weites Feld für die Begabungsforschung
Begabungsfördernde sowie -hemmende Wirkungsmechanismen im Klassenkontext
Begabte Grundschulkinder fördern. Eine empirisch deskriptive Studie zu individuellen Merkmalen und situativen Bedingungen
Der Stellenwert von Primärerfahrungsorten in der Umweltpädagogik – eine lernpsychologische Annäherung
Mehr Begabungsgerechtigkeit für Schüler*innen aus benachteiligten Familien
Kooperative Professionalität
Kompetenzorientierten Unterricht differenziert gestalten
How is class composition connected to equity in gifted education?
Gescheiter, als die Schule zeigt
Die vorbereitete Umgebung bei Montessori – Segen oder Fluch?
Masterthesen zu Themen aus der Begabungsförderung
How group composition affects gifted students: Theory and evidence from school effectiveness studies
Bildungsstandards und Begabtenförderung. Ein Paradoxon aktueller Bildungspolitik?
Motivation als Indikator begabungsfördernder Lernumgebungen. Ergebnisse einer Evaluationsstudie an d
AlleR Anfang ist leicht. Datenanalyse mit dem R Commander
Classroom matters: Mildly gifted students and their primary school performance im mathematics
Qualitätssicherung in der Begabungsförderung. Pilotstudie zur Entwicklung eines Qualitätsanalyse-Ins
Begabte sind anders! Ist das so?
Auf die Tiefenstruktur des Unterrichts kommt es an!
7. GEPF Tagung
6. GEPF Tagung
Highlighting the need for greater equity in gifted education