Trültzsch-Wijnen Christine (110)





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Title
Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung
Medien und Pädagogik international. Positionen, Ansätze und Zukunftsperspektiven in Europa und den USA
Mediensozialisationsforschung. Theoretische Fundierung und Fallbeispiel sozial benachteiligte Kinder
Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung
Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung
The Online and Offline Digital Literacy Practices of Young Children. A Review of the Literature
New techs, new fears? A look at historical discourses around children and technologies
Model-Castingshows im Alltag von Jugendlichen. Projektbericht
Lernen mit Web 2.0. Aktualisierter Bericht zur Evaluation des Projekts „Web 2.0-Klasse“
Media and Information Literacy Policies in Austria (2013). Nationaler Teilbericht aus dem Projekt „Politiques publiques d’éducation aux médias et à l’information en Europe: enjeux de formation à l’ère du numérique“
Fernunterricht während des Covid-19 Lockdown in Österreich (Frühling 2020). KiDiCoTi Nationaler Bericht
Kinder, Digitale Medien und Covid-19: Digitale Praktiken, Sicherheit und Wohlbefinden der 6-12-Jährigen. Qualitative Teilstudie: Nationaler Bericht Österreich
Remote Schooling During the CoVID-19 Lockdown in Austria (Spring 2020). KiDiCoTi National Report
Kids digital devices in Covid-19 Times: digital practices, safety and well-being of the 6-12 years old. A qualitative study. KiDiCoTi National Report Austria
Bildung und Digitalisierung
Migration bildet. Migration Educates
Digitale Medienbildung: Pädagogik – Didaktik – Fachdidaktik
Medienimpulse 2012-2013
Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung: Perspektiven – Positionen – Projekte
Medienwelten im Wandel. Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen. Festschrift für Ingrid Paus-Hasebrink zum 60. Geburtstag
Medien + Erziehung
Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung
Migration bildet. Migriation Educates
Filmbildung im Wandel
Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2014-2015
Paris-Decleration of the UNESCO on Media and Information Literacy: Post 2015 Agenda: The right of access to information, independent media, and safety for exercising freedom of expression, are essential to development
Editorial: Medienkompetenz und Medienperformanz
Digitale Bildung aus österreichischer Perspektive
Salzburger Jugendliche „on air“. Reise zur kulturellen Identität
Braucht die Mediengesellschaft Bräuche?
Medienkompetenz im Lichte von Mediatisierung und Digitalisierung. Notwendig oder obsolet?
Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik: Für die Medienperformanz
Gras drüber?. Ein Filmprojekt als Mittel zur politischen Partizipation von Jugendlichen
Editorial: Einladung zu einer medienpädagogischen Sightseeing-Tour
Robotics for children: national policies and initiatives in three European countries
Screen Time is Cool But Friends and Family are More Important: Children’s Daily Life During Lockdown
Notfall-Fernunterricht in Österreich
Medienpädagogik
Medienwelten im Wandel: Eine Einleitung
Medienpädagogik in Großbritannnien
Dialogkommentar: Virtuell-interkulturelle Kommunikation in internationalen Projekten
Jugendliche im Internet. Nutzungsweisen, Herausforderungen und Chancen
Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Heranwachsen mit dem Social Web
Media Education and Literacy in Latin America
Methodenvielfalt in der Forschung zu Audiovidueller und Online-Kommunikation
Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Zusammenfassung
Einleitung I: Medien im Kontext jugendlicher Lebenswelten
„Selber ein eigenes Werk schaffen…“. Medienarbeit mit MigrantInnen
Beispiele integrativer AV- und Onlineforschung. Einleitung
Mediensozialisation und Medienpädagogik
Zur praktischen Relevanz empirischer Forschung für die Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen
Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt
Participatory Design as an Innovative Approach to Research on Young Audiences
Über das Primat der (Medien-)Kompetenz
Vorwort der Reihenherausgeberinnen
Bildung im Zeitalter der Digitalisierung
Ethische Implikationen einer mediatisierten Gesellschaft und die Frage nach einem Recht auf Medienkompetenz
Definitions and values of media and information literacy in a historical context
Einleitung: Medienpädagogik – Was ist das?
Einleitung
Medienpädagogik als Querschnittsmaterie
Media Literacy: Exploring the Need for Social and Intercultural Awareness
Einleitung: Migration bildet. Migration and Education
Einleitung. Idee, Anlass und Anlage des Buches
Using and Not Using Social Media: What Triggers Young People’s Practices on Social Network Sites?
Zur Diskussion über Bildung, Digitalisierung und erwarteten Kompetenzen: eine Einleitung
Medienhandeln, Habitus und digitale Kompetenzen
Kommentar zu Kapitel 7: Informations- und Kommunikationstechnologien
Educação para os média como uma disciplina transversal
Einleitung: Medienpädagogik, Mediendidaktik und fachdidaktische Mediendidaktik
Einleitung MEDIENIMPULSE 2012-2013. Mediale Impulse. Theoretische Reflexion(en) und konkrete Praxis der Medienpädagogik
Making use of ICT for learning in European schools
Social Web im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Soziale Kontexte und Handlungstypen
Social Web im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Soziale Kontexte und Handlungstypen
Digital and media literacy-related policies and teacher’s attitudes
Internationale Medienpädagogik
Die Potentiale des Social Web für die Jugendarbeit
„Pädagogischer Widerwille gegen den Seh-Sinn“?. Medienpädagogische Konzepte in Österreich auf dem Prüfstand
Sinn, Unsinn und subjektiver Sinn der Mediennutzung: Zur Bedeutung von Medien für die Sozialisation Heranwachsender
Einleitung II: Aktive Medienarbeit und Übungen
Profil und Identität der Medienpädagogik im interdisziplinären und internationalen Kontext
Zur Fachfrage: (Medien-) Bildung vor dem Hintergrund einer tiefgreifenden Mediatisierung
Vorwort
Nachhaltige Bildung
Lazy Morning
Razred Budućnosti / KidZ: Classroom of the Future.
Zur Nachhaltigkeit von mehrsemestrigen Lehrgängen am Beispiel des Lehrgangs „Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Austrian HTLs“
Diversity and Collaboration Through Art Towards a Common European Framework of Reference on Visual Literacy by ENViL
Rezension: Zu Bethlehem geboren? Das Jesus-Buch des Benedikt XVI. und die Wissenschaft, hg. v. Thomas Söding, Freiburg/Br. (Herder)
Vernetzung Schulpraxis mit Bildungswissenschaften am Beispiel „Buddyprojekt in der 2ab der Praxishauptschule
Was ist ein Kommunikationsunternehmen?
Neue Wege zur Lesekompetenz, Auftaktveranstaltung in Salzburg 12. – 14. 12. 2007
Serious Games in Unity 3D – Zur Programmierung von Spielen im medienpädagogischen Sektor
Arme Kinder stärken. Resilienz und ihre Bedeutung für das Pädagogische Handeln in Grundschulen
Hospizkultur und Palliative Care im Pflegeheim
Projekt teens talk
„Das Gewissen der Welt“ – Zur Bedeutung der Bibel im Werk der Exildichterin Stella Rotenberg
Trust, control, and privacy in children’s digitalized lives: introduction to the special symposium
Die Nutzung von und der Umgang mit digitalen Technologien im Kontext des Fernunterrichts in Österrei
UN-Kinderrechte aus dem Blickwinkel der Digitalisierung
Situating Media Literacy in the Changing Media Ecology: Critical Insights from European Research on Audiences
Medienkompetenzmessung und die Beurteilung von Medienhandeln
Medienhandeln zwischen Kompetenz, Performanz und Literacy
Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung
Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung
Media Literacy and the Effect of Socialization
Sinnvoll ist nur, was subjektiv Sinn ergibt: Zum Umgang mit Fernsehen, Handy und Social Web
WeTube. Denen zeigen wir’s!. Kreative Web 2.0-Arbeit in der Hauptschule
Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor
(De)Constructing Child-Focused Media Panics and Fears: The Example of German-Speaking Countries

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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