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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Individuellen Lese- und Sprachverständnisschwierigkeiten im Unterricht begegnen – Digitale Unterstützung bei der Differenzierung und Individualisierung	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	mit Sprache - mitLeben - Sprachlich kommunikative Kompetenzen durch sprachheilpädagogischen Unterricht entwickeln, fördern, unterstützen, 211-220, Wien, Lernen mit Pfiff	Pädagogische Hochschule Steiermark	Herunter Elisabeth, Seifert Susanne