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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
PROJEKT LEMMA. ZWISCHENBERICHT 2015	Herausgeberschaft	2016	[= Beiträge zur Fachdidaktik; 1, -, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Mathematik im Unterricht	Herausgeberschaft	2024	-, 15, Morrisville, Lulu Press Inc	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam, Dominik Alfred, Jedinger Iris Denise, Maresch Guenter, Pilotto Lisa Maria, Plangg Simon
Mathematik im Unterricht	Herausgeberschaft	2022	-, 13, Salzburg	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam, Dominik Alfred, Maresch Guenter, Pilotto Lisa Maria, Plangg Simon
Differenzierung durch Komplexität – Heterogenität im Mathematikunterricht begegnen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 04, 69 - 73, https://www.bildung-sbg.gv.at/schule-und-unterricht/paedagogische-themen-unterrichtsprinzipien/rechn	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
„Aufteilen“ und „Verteilen“ im Denken v. Kindern: Neue Einzelfallstudien u Überlegungen z Unterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.),Beiträge zum Mathematikunterricht 2022., 385-388, http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23506	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Mathematik ist mehr als Rechnen – Oder warum es dringend notwendig ist, den Umgang mit Sachaufgaben	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2011	Schule heute, 11/01, S. 4-5, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Mehr Geometrie! Schule heute	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2011	Schule heute, 11/02, S.6-7, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Barrieren im Mathematikunterricht der Primarstufe überwinden	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	E&U - Schwerpunkt „Barrierefreiheit und Universal Design im schulischen Kontext., 7/8, S.507-514., -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Grundvorstellungen zur Division	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Steinweg, A.-S (Hrsg.) Darstellen und Kommunizieren – Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019, -, https://fis.uni-bamberg.de/bitstream/uniba/46675/3/fisba46675_A3a.pdf	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Improving primary students’ understanding of division	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Proceedings of the Fourteenth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME14), 335-342, Free University of Bozen-Bolzano and ERME	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam, Gaidoschik Michael, Pechlaner Heidi
Mathematik in der Grundschule: Mehr als (aus-)rechnen? Und: für alle?	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung - Ein Handbuch., 79 - 88, Innsbruck, Studienverlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam
Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule	Monogprahie	2022	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Wiesbaden: Spektrum Springer	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam, Graf Richard
Tagungsband Menschenrechtsbildung 2018. 1. Jahrestagung zur Menschenrechtsbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien	Herausgeberschaft	2020	-, -, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren	Pädagogische Hochschule Wien	Burtscher Myriam, Dominik Alfred, Furch Elisabeth, Maresch Guenter, Pilotto Lisa Maria, Plangg Simon, Wiedner Manfred
Partitive division and quotative division in children’s thinking: New individual case studies and considerations for teaching	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), 377-384, Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Burtscher Myriam, Fahrenwald Claudia Maria