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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Simultan-bilingualer Pluralerwerb von Deutsch und Kroatisch	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Zagreber Germanistische Beiträge, 31/2022, S. 199–224, -	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina
Erwartungen von Hochschullehrenden an Lehrer*innen in Hinblick auf die Verankerung (bildungs)sprachl	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 14/2022, -	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina, Koder Petra, Sorger Brigitte, Wöhrer Linda
Mehrsprachigkeit und das Selbstkonzept. Was macht das Sprachenportrait mit dem Selbstkonzept von meh	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 2022: Nachhaltig bilden und Entwicklungsschritte begleiten, https://journal,phnoe.ac.at/index.php/resource/article/view/1013/1026	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina, Hawlik Rainer
SpraBiLaPrim: „Sprachliche Bildung als durchgängiges Prinzip im Studium für das Lehramt Primarstufe“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 2022: Nachhaltig bilden und Entwicklungsschritte begleiten, https://journal.phnoe.ac.at/index.php/resource/article/view/1018/1028	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina, Koder Petra, Kurtagic-Heindl Doris, Sorger Brigitte, Wöhrer Linda
Monolingual and bilingual acquisition of prepositional phrases in Croatian	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Strani jezici, 50(2), S. 159–183, -	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina
Child-directed speech differences in the input of kindergarten teachers: The role of educational sit	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Lingue & linguaggio, XVIII, S. 119–141, -	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina
German Noun Plurals in Simultaneous Bilingual vs. Successive Bilingual vs. Monolingual Kindergarten	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	Languages, 9, https://www.mdpi.com/2226-471X/9/9/306	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina
Der Beitrag der Hochschullehre zur Entwicklung bildungssprachlicher Kompetenz von Lehramtsstudierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Sprachen.Vielfalt fördern: Zukunftsperspektiven für die Qualitätsentwicklung in der Pädagog*innenbildung, S. 31-45, Graz, Leykam Universitätsverlag	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina, Kurtagic-Heindl Doris, Sorger Brigitte, Wöhrer Linda
Maintenance of Croatian as a heritage language in bilingual children in Austria.	Beitrag in einem Sammelwerk	2022	SUVREMENA PROMIŠLJANJA O USVAJANJU I UČENJU HRVATSKOGA JEZIKA. Prilozi u čast prof. dr. sc. Dunji Pavličević-Franić, S. 65-85, Zagreb, Alfa	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina, Herunter Elisabeth, Holzinger Andrea, Komposch Ursula
Croatian and German plural acquisition by simultaneous bilingual children: A blind alley development (BAD)	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	EXPLORING LINGUISTIC LANDSCAPES. A FESTSCHRIFT FOR LARISA AVRAM AND ANDREI AVRAM, S. 383-396, Bucharest Universtiy Press	Pädagogische Hochschule Wien	Camber Marina
Simultaneous acquisition of Austrian German and Croatian at home and in preschool	Monogprahie	2020	Dissertation, Universtität Wien	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
R&E Source	Gutachten	2022	Double-blind review, 06.01.2022	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
Mehrsprachigkeit und das Selbstkonzept Was macht das Sprachenportrait mit dem Selbstkonzept von mehr	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 2022. Nachhaltig bilden und Entwicklungsschritte begleiten, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1013/1026	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
SpraBiLaPrim: „Sprachliche Bildung als durchgängiges Prinzip im Studium für das Lehramt Primarstufe“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 2022: Nachhaltig bilden und Entwicklungsschritte begleiten, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1018/1028	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
Simultan-bilingualer Pluralerwerb von Deutsch und Kroatisch	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Zagreber Germanistische Beiträge, 31, S. 5–30, https://hrcak.srce.hr/file/419057	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
Früher Schulabbruch – Situation in Österreich und Konsequenzen für Individuum und Gesellschaft	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	Turbulenzen auf Arbeitsmärkten und in Bildungssystemen: Beiträge zur Berufsbildungsforschung, 417-437, Innsbruck, Wien, Bozen, Studienverlag	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Camber Marina, Gitschthaler Marie
Interkulturalität und Migration in Forschung und Lehre	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Refugees connected to learn - Umgang mit Diversität im pädagogischen Kontext, Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark; 64 - 69, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Boeckmann Klaus-Börge, Camber Marina
Der Beitrag der Hochschullehre zur Entwicklung bildungssprachlicher Kompetenz von Lehramtsstudierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Sprachen.Vielfalt fördern. Zukunftsperspektiven für die Qualitätsentwicklung in der Pädagog*innenbildung, Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Band 18, Berlin – Graz – Wien, Leykam Universitätsverlag	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
Strategien und Methoden im DaZ-Einstiegsunterricht der Grundschule	Beitrag in anderen Medien	2022	ÖSZ Praxisreihe 38, 01.01.2022	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina
The acquisition of Croatian prepositional phrases by mono- and bilingual children	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Strani jezici, 50, 2, 159-183, https://stranijezici.ffzg.unizg.hr/index.php/vol-50-2/	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina, Grinner Karin
German Noun Plurals in Simultaneous Bilingual vs. Successive Bilingual vs. Monolingual Kindergarten	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2024	Languages, 9(9): 306, https://www.mdpi.com/2226-471X/9/9/306	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Buchner Tobias, Camber Marina
Sprachgebrauch von simultan zweisprachig aufwachsenden Kindergartenkindern mit den 2L1 Kroatisch und Deutsch	Poster	2017	AILA Junior Researchers Conference, 06.09.2017	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina, Strauß Sabine
Nursery school teachers’ educational background and the effects on child-directed speech to monolingual and bilingual children from different SES	Poster	2018	Child Language Symposium, 25.06.2018	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Camber Marina, Strauß Sabine
Der Lehrer als Steuermann von Lernprozessen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	1999	-, 22 - 26, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Camber Marina, Kenda Hannelore, Mathies Regine