Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Mentoring als zukunftsweisendes Instrument der Personal-, Unterrichts- und Schulentwicklung in der Berufseinstiegsphase von Lehrpersonen im österreichischen Bildungssystem	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 1, 92 - 114, -	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Holzinger Andrea, Karner Andrea, Kopp-Sixt Silvia
Qualitätssicherung in der Praxis: Die Initiative SQA als Instrument für Schulentwicklung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 165 Jg., 1-2, 99 - 106, -	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Supporting New Teachers at the Beginning of their Professional Careers: A Collegial Mentoring Project in Styria, Austria	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	International Science Meeting, come2graz; International Week 2013, -, Graz, PHSt-Verlag	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Holzinger Andrea
Keep the Fire Burning. Experiences with the Graphic Novel Fahrenheit 451 in Teaching English as a Foreign Language	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	19th European Conference on Literacy; Literacy in the New Landscape of Communication Research, Education, and the Everyday, -, Klagenfurt	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Haidacher-Horn Agnes
Annotated Bibliography. Books on Children’s Literature and Teaching Literature	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 185 - 188, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Mentoring als Maßnahme für Personal-, Unterrichts- und Organisationsentwicklung: Eine Professionalisierungs- und Systementwicklungsoption	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich, 4; 153 - 167, Wien, Facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Holzinger Andrea
Taking a Magical Mystery Tour. Investigating Pupils’ Responses to Winnie the Witch	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 9; 85 - 103, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Müller-Caron Amy
Educative Mentoring and the Changing Roles of Teachers: A Mentoring Project in Styria, Austria	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	ENTEP. The Changing Role of Teachers, 89 - 109, Bucharest, Ars Docendi	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Holzinger Andrea
Mentoring als Professionalisierungskonzept im Berufseinstieg. Eine Begleitstudie zur Fortbildung von Volksschullehrerinnen und Volksschullehrern	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Professionalisierung gestalten. Forschung und Entwicklung in der Fort- und Weiterbildung der Pädagogischen Hochschule Steiermark, 31 - 50, Hamburg, Verlag Dr. Kovac	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Karner Andrea
A Comic Book at Last! Reflections on a Project with 13-Year-Olds in English as a Foreign Language	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 104 - 120, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Bericht des Peer Review der NMS Bürs	Beitrag in einem Sammelwerk	2010	: Peer Review im Rahmen der Evaluation der Neuen Mittelschule. Dokumentation der Prozesse und Ergebnisse 2009, 8 - 45, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Exclusively Beneficial: Literature Included. Multimodal Books in the Heterogeneous EFL Classroom	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 167 - 184, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Introduction: Picture That!	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 9; 7 - 10, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Need for CrEEd: Chances and Challenges of Inquiry Learning in Student Teacher Training in English as a Foreign Language	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Theory of Inquiry Learning Arrangements. Research, Reflection, and Implementation, 81 - 97, Kassel, kassel university press	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Wege zur guten Schule: Ein Blick auf die Initiative Schulqualität Allgemeinbildung	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Was sind gute Schulen? Teil 2: Schulprofile und Unterrichtspraxis., 36; 134 - 148, Immenhausen, Prolog	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Karner Andrea
A Beautiful Combination. A Cross-Institutional Project on Teaching Picturebooks	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Picture That! Picturebooks, Comics and Graphic Novels in the EFL Classroom. Research and Teaching Implications., 141 - 150, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Müller-Caron Amy
Differentiation at the lower secondary level in Austrian schools	Beitrag in einem Sammelwerk	2022	Teaching English in Austria: a Practical Coursebook, 219-234, Graz, University Library Publishing	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin
Rassismuskritik und pädagogische Professionaliserung (Rezension)	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Schulheft 184, -, -	Pädagogische Hochschule Wien	Da Rocha Karin, Haidacher-Horn Agnes, Neuhold Petra
Europe’s Got Talent: Setting the Stage for New Teachers by Educative Mentoring	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2014	-, 4, 4, 99 - 120, http://www.cepsj.si/doku.php?id=en:cepsj	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Huemer Edith Maria
Dancing English	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 246, 5, -	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Rabacher Gerald, Schopper Monika
Neue Lernräume erschließen – im Kopf. Erfahrungen aus Lehrveranstaltungen zu Autonomous and Independent Learning mit Lehramtsstudierenden	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 6. Jg., 11, 1 - 17, http://www.schulpaedagogik-heute.de/SHHeft11/02_Forschungsbeitraege/02_1.pdf	Pädagogische Hochschule Steiermark	Da Rocha Karin, Feichter Helene, Friedwagner-Evers Ulrike, Rippitsch Daniela Anna Maria