| Die Wolke platzt! Sprachsensibles Unterrichten im Sachunterricht |
Sonstige Leistungen |
2022 |
Video |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz. |
Poster |
2017 |
Facetten der Inklusion, 02.03.2017 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina |
| CLIL and Jenaplan. A possible way to cooperate?! |
Poster |
2013 |
CLIL Symposium. Explore the difference., 12.04.2013 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Students´, teachers´ and parents´ perceptions of the implementation of CLIL at a Styrian primary school |
Poster |
2014 |
Research Seminar, 16.01.2014 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Multiple stakeholders‘ perceptions of CLIL and its implementation at primary school level in Austria. A pilot study. |
Poster |
2014 |
Englische Fachdidaktik Research Seminar, 26.06.2014 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Posterpräsentation als Leistungsnachweis |
Poster |
2015 |
Symposium Hochschuldidaktik, 27.05.2015 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Bridging the gap: Navigating the emotional and academic challenges of transition from primary to secondary school – insights from young learners of English in Austria |
Poster |
2025 |
ATFLY, 20.06.2025 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Kletzenbauer Petra Maria |
| Early Foreign Language Education in Times of Change: The Austrian situation across levels. Project Overview. |
Poster |
2026 |
FORUM PRIMAR Jahrestagung 2026, 27.02.2026 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Blended Intensive Programme: A Cultural Kaleidoscope – Unity within Diversity |
Organisation und Durchführung einer Veranstaltung |
2025 |
Howest University (Belgien), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (Österreich) Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg–Erlangen (Deutschland) INSPE UPJV Amiens (Frankreich) Kamianets-Podilskyi Ivan Ohiienko National University (Ukraine), internationale Zusammenarbeit, Interkulturalität und Sprachenvielfalt im Kontext der Lehrer*innenbil, 08.12.2025 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Groß Diana, Gruber Marie-Theres, Krenn Elisabeth |
| Grazer Sprachenfest |
Organisation und Durchführung einer Veranstaltung |
2025 |
Europäisches Fremdsprachenzentrum, Workshop, 26.09.2025 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Buchpräsentation: Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice |
Organisation und Durchführung einer Veranstaltung |
2021 |
PPH Augustinum, Graz, Österreich, Moderation, 26.11.2021 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Österreich |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Der Wasserkreislauf. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Vom Korn zum Brot. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Wiegen. |
Monogprahie |
2016 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Haider Rosina |
| PrimA-CLIL: Multiple Stakeholders’ Perceptions of CLIL and Its Implementation at Primary School Level in Austria. A Case Study. |
Monogprahie |
2017 |
Graz, Karl-Franzens-Universität |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Elektrogeräte. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Tiere im Winter. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Geld. |
Monogprahie |
2016 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Haider Rosina |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Geometrische Flächen und Körper. |
Monogprahie |
2016 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Haider Rosina |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Operationen im ZR 30. |
Monogprahie |
2016 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Haider Rosina |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Vom Löwenzahn zum Fallschirm. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Der rechte Winkel. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Auswerten von Daten. |
Monogprahie |
2016 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Haider Rosina |
| Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Unsere fünf Sinne. |
Monogprahie |
2015 |
Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Teachers´ and Students´ Perceptions of the Benefits of CLIL at an Austrian Primary School. An Action Research. |
Hochschulschrift |
2012 |
Masterthesis/ Diss., Leeds Metropolitan University |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| PrimA-CLIL. Multiple Stakeholders‘ Perceptions of CLIL and its Implementation at the Primary School Level in Austria. |
Hochschulschrift |
2017 |
Masterthesis/ Diss., Karl-Franzens Universität, Graz |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice |
Herausgeberschaft |
2021 |
-, Münster: Waxmann |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Breser Britta, Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina |
| Grazer Grundschulkongress 2024 |
Gutachten |
2024 |
Review, 31.01.2024 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| ÖFEB Kongress 2022 |
Gutachten |
2022 |
Review, 17.03.2022 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Sammelband „Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österre |
Gutachten |
2025 |
Blind Review, 08.07.2025 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österre |
Gutachten |
2025 |
Blind Review, 01.07.2025 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Grazer Grundschulkongress 2022 |
Gutachten |
2021 |
Review, 27.12.2021 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Routledge Handbook of CLIL |
Gutachten |
2022 |
blind review, 14.02.2022 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| ELT Journal |
Gutachten |
2022 |
Review, 01.09.2022 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Grazer Grundschulkongress 2026 |
Gutachten |
2026 |
Review, 05.02.2026 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| didacticum Zeitschrift für (Fach) Didaktik in Forschung und Unterricht |
Gutachten |
2026 |
Review, 13.02.2026 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Journal for the psychology of language learning |
Gutachten |
2021 |
blind review, 12.02.2021 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Language Teaching Research |
Gutachten |
2020 |
peer-review, 18.08.2020 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Journal for the Psychology of Language Learning |
Gutachten |
2020 |
peer-review, 27.06.2020 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Nachruf: Wolfgang Brezinka (1928-2020) |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2020 |
-, 170. Jg., 3-4, 217 - 218, - |
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems |
Beer Rudolf, Gruber Marie-Theres, Kletzenbauer Petra Maria |
| Flourishing or floundering: Factors Contributing to CLIL Primary Teachers’ Wellbeing in Austria |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2020 |
CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 3(1), 19-34, - |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Eine mögliche Umsetzung des CLIL-Konzepts unter Verwendung der Fremdsprache Englisch in der Volksschule. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2016 |
Erziehung & Unterricht, 9-10, 846 - 850, - |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Sprachen verbinden!? Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2016 |
Schule, 281, 8, - |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Unterrichtskonzepte zur Individualisierung und Differenzierung in der Grundschule |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2012 |
-, 3-4, 289 - 297, - |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
Gruber Marie-Theres, Niedermair Klaudia |
| Brunken, Otto / Hurrelmann, Bettina / Pech, Klaus-Ulrich (Hg.): Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur. Von 1800 bis 1850 |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2006 |
-, 1, 14 - 16, - |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
Gruber Marie-Theres, Schumann Andreas |
| Jeder Volksschule ihre SpezialistInnen |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2012 |
-, 2, 20 - 23, - |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina, Vith Georg |
| LehrerInnen als bedeutsame Wegbereiter der NMS-Reform. Ergebnisse der NOESIS-Evaluation in Niederösterreich. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2015 |
-, April, 2, 12 - 14, - |
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems |
Gruber Marie-Theres, Hirschenhauser Katharina Maria, Mikusch Tanja |
| The Agency of CLIL Primary School Teachers in Austria. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2021 |
Journal of Immersion and Content-Based Language Education., -, - |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Mercer Sarah Jane |
| Wo komme ich her? Fortpflanzungsmedizin aus Perspektive der Kinder |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2016 |
-, 69, 2, 52 - 55, http://www.hauptverband.at/cdscontent/load?contentid=10008.628313&version=1456224468 |
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems |
Gruber Marie-Theres, Herbst Theresia Ines, Kletzenbauer Petra Maria |
| Unsichtbare Schutzgeister im Kampf gegen den Lebensmittelverderb. MAP – modified atmosphere package. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2017 |
-, 32, 3, 5 - 8, - |
Pädagogische Hochschule Wien |
Auer-Weiß Verena, Bathke Arne, Chodura Dietmar, Gruber Marie-Theres, HAVLENA Silvia Alexandra, Helletsgruber Carola, Hof Angela, Kriegseisen Josef, Steininger Rosina, Strahl Alexander |
| Reward systems and mirror neurons – Fundamente einer Schulkultur der Kooperation Oder: Warum gelungene Beziehungen Voraussetzung für erfolgreiches Lernen bedeuten! |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2009 |
Pädagogik für NÖ, Band 3, 337 - 347, k.A. |
Pädagogische Hochschule Niederösterreich |
Gössinger Petra, Gruber Marie-Theres |
| GeoGebra Gruppen zur Lernorganisation |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2016 |
k.A., -, Wien, Eigenverlag |
Pädagogische Hochschule Oberösterreich |
Gruber Marie-Theres, Lasnik Silvia Jasmin, Lindner Andreas, Schöfberger Anna Inge |
| Lichtausbreitung und Schatten: Lernprozesse beim Cross-Age-Peer-Tutoring. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2012 |
Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen, Leibniz Universität Hannover, -, k.A. |
Pädagogische Hochschule Niederösterreich |
Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina, Urban-Woldron Hildegard |
| Introduction |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2021 |
The psychological experience of integrating content and language., 1-15, Bristol, UK |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Comparatively speaking: CLIL/EMI teacher well-being at the primary, secondary and tertiary levels in Austria |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2021 |
The psychological experience of integrating content and language., 154-174, Bristol, UK |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Conclusion: Challenges, opportunities, implications and future directions |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2021 |
The psychological experience of integrating content and language., 284-299, Bristol, UK |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Theoretische Vorüberlegungen und Hintergrundinformationen |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2008 |
Geschlechtsunterschiede in der Bildungswahl, 41 - 67, Wiesbaden, VS Verlag |
Pädagogische Hochschule Oberösterreich |
Eisner-Fasching Maria, Gruber Marie-Theres, Weber Christoph |
| Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2017 |
Facetten der Inklusion. Begleitbroschüre zur Veranstaltung am 02. März 2017, -, FH Johanneum, Graz |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina |
| Sprachsensibler Fachunterricht. Umsetzung sprachsensibler Maßnahmen am Beispiel „Sinken und Schwimmen“. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2015 |
Journal Transfer: Forschung-Schule. Heft 1 „Sprachsensibel Lernen und Lehren“, -, Bad Heilbrunn, Klinkhardt |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres |
| Der Lehrplan für „Lebende Fremdsprache in der Volksschule“ in der Praxis – Reflexion, Evaluierung und Perspektive der Implementierung auf der Primarstufe. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2021 |
Fokus Grundschule Band 2. Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien., -, Münster: Waxmann |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Eisner-Fasching Maria, Gruber Marie-Theres, Lasnik Silvia Jasmin, Neugebauer Gabriele |
| Introduction to the Special Issue: The Psychological Experience of Integrating Content and Language. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2020 |
Journal for the Psychology of Language Learning, 2(2), http://jpll.org/index.php/journal/article/view/talbotetal |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Spethling-Reichhart Monika |
| The Well-being and Job Satisfaction of Secondary CLIL and Tertiary EMI Teachers |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2020 |
Journal for the Psychology of Language Learning, 2(2), http://jpll.org/index.php/journal/article/view/33 |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Greier Nikolaus, Gruber Marie-Theres |
| Jenaplan & CLIL. Ein möglicher Weg der Kooperation?! Theoretischer Abriss und praktische Umsetzungsmöglichkeit. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2017 |
Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Aktuelle Perspektiven für eine moderne Schule. Ein Werkbuch., -, Baltmannsweiler, Schneider-Verlag Hohengehren |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Hainz Martin |
| Sprachsensibler Fachunterricht – durchgängige sprachliche Bildung – Sprache im Fach |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2015 |
Schultütenkinder Reloaded., -, Graz, Leykam |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Hainz Martin |
| Praktischer Teil zu Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule. Fokus: Sachunterricht |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2015 |
Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule. Fokus Sachunterricht., -, Graz, ÖSZ |
Private Pädagogische Hochschule Augustinum |
Gruber Marie-Theres, Hainz Martin |
