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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Präsentation eines forschungsbasierten Lehrveranstaltungsformats	Poster	2015	Symposium "Hochschuldidaktik", 27.05.2015	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Jäger Thomas, Ogris Katharina
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.	Poster	2017	Facetten der Inklusion, 02.03.2017	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.	Poster	2017	Facetten der Inklusion., 02.03.2017	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Evaluation der Initiative „SQA – Schulqualität Allgemeinbildung“ Entwicklungs- und Umsetzungsprozesse an den Schulen	Monogprahie	2019	k.A.	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Im Fokus – Slowenisch an der Sekundarstufe I: Institutionelle Zusammenarbeit – Lehrgangsentwicklung – Dokumentation – soziolinguistische Studie.	Monogprahie	2013	Klagenfurt	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Schule = šola? Zur Gleichwertigkeit der Unterrichtssprachen Deutsch und Slowenisch an Kärntner Volksschulen	Monogprahie	2014	Klagenfurt / Celovec, Drava	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Der zweisprachige Unterricht in Kärnten. Eine empirische Studie zur Gelichwertigkeit der Unterrichtssprachen Deustch und Slowenisch.	Hochschulschrift	2011	Masterthesis/ Diss., Alpen-Adria Universität Klagenfurt	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice	Herausgeberschaft	2021	-, Münster: Waxmann	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Breser Britta, Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina
Das soziale Prestige von Sprachen	Hochschulschrift	2006	Masterthesis/ Diss., Alpen-Adria Univeristät Klagenfurt	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Kinderfreundschaften sind wie tröstende Umarmungen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2014	-, 21, 85 - 89, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Ogris Katharina, Winkel Herwig Helmut
Vorarlberg, österreichisches Schlusslicht in der schulischen Integration.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2004	-, 18 - 22, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Niedermair Klaudia, Ogris Katharina
Sprachen verbinden!? Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	Schule, 281, 8, -	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Empfehlungen von Studierenden mit anderer Erstsprache als Deutsch für den Umgang mit QuereinsteigerInnen ohne Deutschkenntnisse	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	Erziehung & Unterricht, 9-10, 857 - 862, -	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Jeder Volksschule ihre SpezialistInnen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	-, 2, 20 - 23, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina, Vith Georg
Breite sprachliche Bildung als Ressource und Chance	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	Schule, 291, 10 - 11, -	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Inklusion erfordert soziale Kompetenz. Können Kinder sich vorstellen, was QuereinsteigerInnen brauchen?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	Erziehung & Unterricht, 3-4, 294 - 301, -	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Rezension „Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung. Ein Handbuch“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge, 82, 103, -	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
inklusive Schulbegleitforschung	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Lexikon Inklusion, 134 - 136, Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Böing Ursula Maria, Ogris Katharina
Ergebnisse des 1. Projektabschnitts: Fragebogenbefragung von Wiener Volksschullehrer/innen	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Zum IST-Stand des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts an Wiener Volksschulen und den daraus resultierenden Konsequenzen für die Lehrer/innenaus- und -fortbildung, 27 - 120, Wien, Österreichisches Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum	Pädagogische Hochschule Wien	Dura Nicolae, Fridrich Christian, Ogris Katharina
Lichtausbreitung und Schatten: Lernprozesse beim Cross-Age-Peer-Tutoring.	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen, Leibniz Universität Hannover, -, k.A.	Pädagogische Hochschule Niederösterreich	Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina, Urban-Woldron Hildegard
Schülervorstellungen in den Naturwissenschaftsdidaktiken	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung; Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen., -, Wien	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Ogris Katharina, Plotz Thomas, Vorauer Markus
Erfahrungen teilen, Stärken stärken, Visionen schaffen	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Bildungskonzil Heldenberg; Wie kann Bildung Frieden stiften?, -, Heldenberg NÖ, WKO Eigenverlag	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Feyerer Ewald, Ogris Katharina, Summer Anita
Das Forschungsprojekt im Überblick	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Zum IST-Stand des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts an Wiener Volksschulen und den daraus resultierenden Konsequenzen für die Lehrer/innenaus- und -fortbildung, 11 - 26, Wien, Österreichisches Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum	Pädagogische Hochschule Wien	Dura Nicolae, Fridrich Christian, Ogris Katharina
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Facetten der Inklusion. Begleitbroschüre zur Veranstaltung am 02. März 2017, -, FH Johanneum, Graz	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Gruber Marie-Theres, Ogris Katharina
For Sale: Value Creation and Commodification in Religion today	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	For Sale: Kommodifizierung in der Gegenwartskultur, 89-108, Heidelberg: Winter	Private Pädagogische Hochschule Linz	Karner Klemens, Koch Anne, Ogris Katharina
Das Fragen als Ausgangspunkt für Kompetenzerwerb in der Hochschullehre: Ein Praxisbeitrag.The use of questions as a starting point for competence acquisition in pre-service teacher education: Insights into good practice.	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Forschendes Lernen, 135-142, PH Tirol	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Karner Klemens, Ogris Katharina
Arguments Against the Textualization Regime. Reply to “’Religion is…’ by Vincent L. Wimbush.”	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	What Is Religion? Debating the Academic Study of Religion, 259-269, Oxford: OUP	Private Pädagogische Hochschule Linz	Koch Anne, Ogris Katharina
Sprachsensibler Fachunterricht. Umsetzung sprachsensibler Maßnahmen am Beispiel „Sinken und Schwimmen“.	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Journal Transfer: Forschung-Schule. Heft 1 „Sprachsensibel Lernen und Lehren“, -, Bad Heilbrunn, Klinkhardt	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Von Beginn an viele Sprachen – Von der Notwendigkeit der Anerkennung eines vielsprachigen Repertoires in elementaren Bildungseinrichtungen	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Schultütenkinder reloaded, -, Graz, Leykam	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Das Inverted-Classroom-Konzept als (hochschul-)didaktische Alternative	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	„Gelingende Lehre – was gehört dazu? Woran erkennt man erfolgreiche Lehre, wie kann diese entwickelt und etabliert werden?“; Tag der Lehre 2017, -, Linz, Eigenverlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Ogris Katharina, Schöftner Thomas
Wer ewig forschend sich bemüht: Ausbildung und Wissenschaft: Theorie und Praxis an der KPH Graz	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Qualität in Studium und Lehre. Kompetenz- und Wissensmanagement im steirischen Hochschulraum., -, Wiesbaden, Springer	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Zielperspektive Mehrsprachigkeit: Vom Ermöglichen und Verhindern eines ressourcenorientierten Zugangs.	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Ressourcenorientierung in der Schule., 169 - 188, Sibiu: Editura Honterus	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Ogris Katharina
Religion-ing/Religion*: Tempting Since Aesthetically Irresistible: A Response to Susan Henking	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	What is Religion? Debating the Academic Study of Religion, 77-82, Oxford: OUP	Private Pädagogische Hochschule Linz	Drechsler Friedrich Johann, Koch Anne, Leitner Josef Christian, Ogris Katharina, Rapp Ursula, Ritzer Georg
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Facetten der Inklusion ; Facetten der Inklusion. Begleitbroschüre zur Veranstaltung., -, FH Joanneum, Graz	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Hainz Martin, Ogris Katharina
Eltern und Schule: Aktuelle Herausforderungen der Praxis.	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Kindergärten, Schulen und Hochschulen. Aktuelle Fragen, Diskurse und Befunde zu pädagogischen Handlungsfeldern., -, Wien, LIT	Private Pädagogische Hochschule Augustinum	Hainz Martin, Ogris Katharina