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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Innere Differenzierung im Englischunterricht der Grundschule	Monogprahie	2009	k.A., Saarbrücken, Verlag VDM Müller	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Selbstbestimmung und Kontrollreduzierung in Lehr- und Lernprozessen	Monogprahie	2012	k.A., Hamburg, Verlag Kovač	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Die Ungewissheit im Lehrberuf	Monogprahie	2007	k.A., Hamburg, Verlag Kovac	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Motivierte Lehrperson werden und bleiben. Analysen aus der Perspektive der Theorien der Persönlichke	Herausgeberschaft	2018	-, 3, Münster: Waxmann	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Binnendifferenzierter Unterricht und Bildungsstandards – (k)ein Widerspruch?	Herausgeberschaft	2011	-, -, Wien, Berlin, Lit Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Persönlichkeit – Motivation – Entwicklung. Festschrift für Franz Hofmann.	Herausgeberschaft	2021	-, -, Hamburg, Verlag Kovač	Pädagogische Hochschule Salzburg	Carmignola Matteo, Martinek Daniela
Wodurch geraten Lehrer/innen unter Druck?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	Erziehung und Unterricht, 160(9/10), 784 - 791, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Selbstbestimmung in Schulpraktika	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Zeitschrift Für Bildungsforschung, 111 (3), 271–289, https://doi.org/10.1007/s35834-021-00306-6.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Carmignola Matteo, Martinek Daniela
Erleben und Motivation von Lehrpersonen in Schulentwicklungsprozessen unter dem Gesichtspunkt der Selbstbestimmungstheorie.	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Motivation und Emotion von Lehrpersonen, 165–184, Waxmann	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Entwicklung und Struktur der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Österreich	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, pp. 284–293, utb GmbH	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
High Stakes Testing – ein kritischer Blick auf die amerikanische Vorgehensweise bei der Überprüfung von Standards	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	Binnendifferenzierter Unterricht und Bildungsstandards – (k)ein Widerspruch?, 103 - 120, Wien, Berlin, Lit Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela
Ikarus fliegt: Materialien zu Fabeln	Monogprahie	2016	-, Wien, Buchklub	Pädagogische Hochschule Tirol	Embacher Reinhold, Martinek Daniela
Bilingual, Inclusive, Mixed-Age Schooling in Vienna	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Co-Enrollment in Deaf Education, 133 - 147, Oxford, Oxford University Press	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Kramreiter Silvia, Martinek Daniela
Herausforderung Populismus. Multidisiplinäre Zugänge für die Politische Bildung	Herausgeberschaft	2019	-, -, Frankfurt /M., Wochenschau	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Mittnik Philipp
Space/time noncommutative field theories and causality	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2003	-, 133 - 141, http://link.springer.com/article/10.1140epjcs2003-01210-9	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Martinek Daniela, Putz Volkmar
Lesend lernen in der Berufsschule	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	-, 2, 115 - 127, -	Pädagogische Hochschule Wien	Bartmann Barbara, Martinek Daniela
Das Konzept „Tiergestützte Heilpädagogik“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2002	-, 4, 1 - ff, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Vanek-Gullner Andrea
Das Konzept Tiergestützte Heilpädagogik – TGHP	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2006	-, 5, 26 - 27, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Vanek-Gullner Andrea
Kinder brauchen Krisen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2004	-, 4, 14 - ff, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Vanek-Gullner Andrea
Nachrichtenquadrat nach Schulz von Thun (Für den Unterricht)	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2005	-, März/April, S. I-VIII, 23. Jg., I - VIII, www.oezb.at	Pädagogische Hochschule Wien	Di Giusto Elisabeth, Martinek Daniela
Homo oder Hetero? – Eine Frage des (pädagogischen) Umgangs mit Diversität	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2005	-, 485 - 490, -	Pädagogische Hochschule Wien	Grubich Rainer, Martinek Daniela
Dialog Kindergarten – Schule	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2009	-, 159, 9-10, 1004 - 1010, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Schwarz-Herda Maria
LESEN lernt man durch LESEN – Übungen und Aufgaben zum systematischen Aufbau verlässlicher Lesekompetenz	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Themenheft für den Kompetenzbereich "Lesen – Umgang mit Texten und Medien". Deutsch, Lesen, Schreiben. Volksschule Grundstufe I + II, Themenheft Deutsch, Lesen, Schreiben. Volksschule Grundstufe I + II; 58 - 72, Graz	Pädagogische Hochschule Wien	Kipman Ulrike, Kurtagic-Heindl Doris, Martinek Daniela, Matzka Christian
Zeit – Bild – Bildung. Ein goldenes Zeitalter für die Kunstpädagogik	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Transit Kunst/Universität. Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse, 129 - 133, München, kopaed	Pädagogische Hochschule Wien	Bruschek Brigitte, Höfferer Gerrit, Kipman Ulrike, Martinek Daniela
Coaching im Lehramtsstudium – Einblicke in den deutschsprachigen Raum	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Hochschuldidaktische Perspektiven. Didaktische Reflexion und Coaching in der schulpraktischen Ausbildung., Forschungsperspektiven ; Sonderband 2, k.A.	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Matzka Christian, Potzmann Renate, Roszner Sybille
Kritische Stimmen als Mehrwert eines gemeinsamen Entwicklungsprozesses	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Die Verführung zur Güte, Beiträge zur Pädagogik im 21. Jahrhundert, Festschrift für Erwin Rauscher, Pädagogik für Niederösterreich; 8; 343 - 362, Innsbruck - Wien, StudienVerlag	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Matzka Christian, Schnider Andreas
Sprachsensibler Fachunterricht in Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Lernen erfolgreich gestalten – Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen. Band 2, Lernen erfolgreich gestalten – Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen; 2; 241 - 256, Wien, Bildungsverlag Lemberger	Pädagogische Hochschule Wien	Hofmann-Reiter Sabine, Martinek Daniela, Matzka Christian
“Kompetenzorientiertes Lernen, mit und durch Visual Literacy”	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Current Trends in Higher Education in Europe - Aktuelle Entwicklungstendenzen im europäischen Hochschulwesen, Erziehungswissenschaft; 75; 437 - 448, Berlin, LIT	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Laven Rolf, Martinek Daniela, Röhrig Hermann-Josef
Verbraucherbildung im Rahmen einer umfassenden sozioökonomischen Bildung. Plädoyer für einen kritischen Zugang und für ein erweitertes Verständnis	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Abschied vom eindimensionalen Verbraucher, Kritische Verbraucherforschung; 1; 113 - 160, Wiesbaden, Springer VS	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Fridrich Christian, Martinek Daniela, Paternostro Marion Linda
Inclusive Spaces: Ein partizipatorischer Forschungsansatz zur Erkundung von Schule, Differenz und Raum	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Be-Hinderung der Teilhabe, 147 - 157, Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Falschlunger Christoph, Martinek Daniela, Nösterer-Scheiner Sylvia
Brave New Digital Tools for Action Research in Education: A Beginner’s Guide	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Handbook of Research on Digital Tools for Seamless Learning, 42 - 64, Hershey, Pennsylvania (USA), IGI Global	Pädagogische Hochschule Wien	Bauer Reinhard, Himpsl-Gutermann Klaus, Martinek Daniela, Petz Ruth, Röhrig Hermann-Josef, Sankofi Martin, Szucsich Petra
Die Nahtstellenproblematik Volksschule – Sekundarstufe I	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2006	-, 49, 4, 1 - 5, -	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Döll Marion, Martinek Daniela, Schwarz-Herda Maria
Kreatives Schreiben – Freude am Gestalten	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2005	-, 155, 9-10, 957 - 964, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Plaimauer Christine, Schwarz-Herda Maria
WissenPlus Newsletter für Informations- und Officemanagement (MANZ-Schulbuchverlag)	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	-, 1, http://www.wissenistmanz.at/wissenplus/newsletter/archiv/wissenplus-news-archiv	Pädagogische Hochschule Wien	Di Giusto Elisabeth, Döll Marion, Guldenschuh Sabine, Martinek Daniela
Kapitalisierung von Bildung und Schule	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2005	-, 3, 6 - 9, -	Pädagogische Hochschule Wien	Martinek Daniela, Plaimauer Christine, Schopf Heribert
Staat außer Haus. Literarische Gemeinschaften jenseits des Staatsgeists	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	Staat außer Haus. Literarische Gemeinschaften jenseits des Staatsgeists, 213 - 226, Bielefeld, Transcript	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Carmignola Matteo, Fahrenwald Claudia Maria, Kipman Ulrike, Martinek Daniela, Zelger Sabine
Motivation als zentraler Aspekt der Begabungsförderung: Ein wissenschaftsbasierter Beitrag zu praxisorientierten Strategien der Motivationsförderung in (außer-)schulischen Lernumgebungen	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren, 59–71, Münster, Waxmann	Pädagogische Hochschule Salzburg	Martinek Daniela, Winklehner Elisabeth
Giederung der akad. Grade nach dem „Bologna-Prozess“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2007	-, 03, Nr. 62, 4, www.vpi.tsn.at	Pädagogische Hochschule Wien	Carmignola Matteo, Di Giusto Elisabeth, Kovács Zoltán, Martinek Daniela
How to Encourage Reflective Practice With the Help of Collaborative Video Annotation: Social Video Learning in Teacher Education	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Marginalia in Modern Learning Contexts, Part of the Research Essentials Collection; 133 - 165, Hershey, PA, IGI Global	Pädagogische Hochschule Wien	Bauer Reinhard, Freytag Florian, Krenn Eleonore, Logar Arno, Martinek Daniela, Matzka Christian, Szucsich Petra
Schulpraktika während der COVID-19-Pandemie – Aufgaben, Formate und studentische Lernerfahrungen. Advance online publication	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Herausforderung Lehrer*innenbildung, 277-295, https://doi.org/10.11576/hlz-5964	Pädagogische Hochschule Salzburg	Carmignola Matteo, Martinek Daniela, Waldner Sonja
How Much Pressure Do Students Need to Achieve Good Grades?—The Relevance of Autonomy Support and School-Related Pressure for Vitality, Contentment with, and Performance in School	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Education Sciences, 12 (8), https://doi.org/10.3390/educsci12080510	Pädagogische Hochschule Salzburg	Carmignola Matteo, Greier Nikolaus, Martinek Daniela