Dorostkar Niku (87)









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Title
Design-Based Research an der KPH Wien/Niederösterreich
GameLab: Lernen mit Videospielen
Sprache und Literatur als Spielfeld: Videospiele(n) im Deutschunterricht (Workshop)
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Lernerlebnis Computerspiel
Interaktives Erzählen in Computerspielen
Literatur(geschichte) in Computerspielen
Künstliche Intelligenz in digitalen (Lern-)Spielen: (Wie) lässt sich mit KI spielerisch lernen?
Transmediales Erzählen im Computerspiel „A Juggler’s Tale“
MEHR:SPRACHIGKEIT! meldet sich zu Wort Sprechen wir über Sprachliche Bildung im Elementarbereich!
Vernetzungstreffen mit Klax (Berlin)
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Podium Plus „Sprache und Politik“
Flucht und Migration im digitalen Spiel
Nonlineares Erzählen in Computerspielen
2 Player Games: Kooperative Spiele als Kommunikationsaufgaben
Lernerlebnis Computerspiel
Digitales Erzählen mit dem Videospiel Storyteller
„The Lion’s Song“: Making-of und Live-Playing mit Mipumi Games
Interaktives Erzählen in Computerspielen
Online-Leserkommentare: Gelebte Meinungsvielfalt oder diskursive Radikalisierung?
Nonlineares Erzählen mit Twine
Literatur und Kunst spielend erfahren
Storytelling Games – Spielend Geschichten entwickeln
Erzählen in digitalen Spielen
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
Storytelling Games: Spielend Geschichten entwickeln
Literarisches und sprachliches Lernen mit Computerspielen
Storyteller: Sprachförderung mit digitalen Spielen im Kontext von Deutsch als Zweitsprache
Pädagogik elementar. BAfEP.
Pädagogik elementar. BAfEP.
(Mehr-)Sprachigkeit und Lingualismus. Die diskursive Konstruktion von Sprache im Kontext nationaler und supranationaler Sprachenpolitik am Beispiel Österreichs
„Jetzt merke ich, dass ich doch etwas kann“: Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007.
(Mitarbeit) Spracherwerb und sprachliche Bildung. Lern- u. Arbeitsbuch für sozialpädagogische Berufe. 3. Aufl.
Diplomarbeit an der BAfEP: Wissenschaftliches Arbeiten
(Mehr-)Sprachigkeit und Lingualismus. Die diskursive Konstruktion von Sprache im Kontext nationaler und supranationaler Sprachenpolitik am Beispiel Österreichs. Dissertation
„Jetzt merke ich, dass ich doch etwas kann.“ Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007. Diplomarbeit
KPH Wien/Niederösterreich, Institut FuE
Journal of Language and Politics
CDA 2.0 – Leserkommentarforen aus kritisch-diskursanalytischer Perspektive. Eine explorative Studie am Beispiel der Online-Zeitung derStandard.at
Spielend Literaturgeschichte lernen. Computerspiele im Deutschunterricht am Beispiel von „The Lion’s Song“
Qualifizierung von Elementarpädagog:innen im Bereich Sprachförderung an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik
Sprachförderung als Thema des Deutschunterrichts.
Storytelling mit „Storyteller“: Literarisches und sprachliches Lernen mit einem Puzzle-Videospiel.
Sprachliche Bildung im Elementarbereich in Schulbüchern für Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen in Ausbildung
Österreichisches Deutsch Revisited.
Friedenslinguistik und kritische Diskursanalyse im Deutschunterricht: am Beispiel von Online-Kommunikation auf derStandard.at
Kritische Online-Diskursanalyse in der Schule am Beispiel rassistischen Sprachgebrauchs in Leserkommentarforen über Migration und Bildung.
Mehrdeutige Mehrsprachigkeit. Der österreichische Diskurs über Sprache im sprachenpolitischen Kontext.
Interview zur dreijährigen Fachschule für pädagogische Assistenzberufe. Interview mit Johannes Hackl vom 15.04.2021.
Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007. Mütter lernen an der Schule ihrer Kinder Deutsch – aber nicht nur! In:
Evaluation der Kursreihe „Mama lernt Deutsch“.
Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?
Gleaning micro-corpora from the internet: integrating heterogeneous data into existing corpus infrastructures
Integration und/durch „Sprache”
Rassismus und Diskriminierung in Leserkommentarforen. Bericht über das Forschungs-Schul-Kooperationsprojekt ‚migration.macht.schule‘
Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?
Sprache als Politikum: die Konstruktion eines Diskurses jenseits von Mehrsprachigkeit
Europäische Diskurse über Mehrsprachigkeit. EU-Sprachenpolitik und deren Rezeption in österreichischen und Schweizer Printmedien. In:
„Ich sprech nicht ganz perfekt, aber trotzdem trau ich mich mehr.“ Sprachförderung für erwachsene MigrantInnen am Beispiel der „Mama lernt Deutsch Kurse“ in Wien
Wie Kinder denken. Ausgewählte Aspekte der kognitiven Entwicklung
Jugendsprache im kommunikativen Gefüge von „Busfahrt mit Kuhn“
The Editor: Tageszeitung zwischen Boulevard und Investigativ-Journalismus redigieren
Kritische Online-Diskursanalyse. Medienlinguistische und diskurshistorische Ansätze zur Untersuchung von Leserkommentarforen
Österreichische Sprachenpolitik im Bereich der Elementarbildung.
„Sprachförderung kann man mit einem Apfel machen“. Sprachförderung in Ausbildung und Praxis aus Sicht des Personals elementarer Bildungseinrichtungen. In:
Diagnose: Vampirismus. Medizinische Fiktionalität als horror-konstituierendes Element in filmischen und literarischen Vampirdarstellungen
bargainer.ai – mit der KI um den Preis feilschen
„Integration durch Leistung“
Zeitungsforen und Forenzeit. Aspekte des Sprachwandels unter Zeitdruck
Digitale Zivilcourage
Les Autrichiens en font tout un plat
Quand le slovène tombe dans le panneau
Politischer Kampf um die Sprache
Leserkommentare in Online-Zeitungen. Von demokratischer Teilhabe zu rassistischem Sprachgebrauch
Social Media und Politik
Design-Based Research – a model to connect theory and practice in research
Pädagogik elementar. BAfEP.
DESIGN AND IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL VIDEOS FOR MATHEMATICS AT SCHOOL IN SECONDARY LEVEL 1
Grammatik in Kinderschuhen. Erstspracherwerb als Thema des Deutschunterrichts in der Oberstufe.
Spielbuch 2.0 mit Twine. Interaktive, non-lineare Texte im Deutschunterricht schreiben, lesen und spielen.
Das Spiel mit der Kinder- und Jugendliteratur: Polyvalenz im Videospiel A Juggler’s Tale.
Mit dem Krieg (nicht) spielen. Der Erste Weltkrieg in digitalen Anti-Kriegsspielen