Fast Maria (54)






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Title
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
Mathematische Leistung und intellektuelle Fähigkeiten. Integrative Begabungsförderung bei Sechs- bis Zehnjährigen.
Praxishandbuch für „Mathematik“ 4. Schulstufe. Bildungsstandards – für höchste Qualität an Österreichs Schulen
Empfehlungskatalog für Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen
Themenheft Mathematik zum allgemeinen Kompetenzbereich „Kommunizieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Themenheft Mathematik „Operieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Themenheft Mathematik „Modellieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Themenheft Mathematik „Problemlösen“. Volksschule Grundstufe I + II
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Forschung – Technik – Geschlecht
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen – Anregungen – Beispiele
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe Eine qualitative Untersuchung zu Interessenförderung
Bildungsstandards M4 – Modellerprobung zur Implementierung. Begleitforschung des Lehrgangs Bildungsstandards implementieren – Mathematik 4
Themenfeld „Bewegen – Drehen – Spielen“
„Muster mit Kreisen“ – Mathematik
Qualitätsmerkmale technikbezogenen Unterrichts in der Primarstufe
Pädagogische Trends in der Grundschule
Ausschnitte aus Unterrichtsgesprächen
Diversitätsbewusstsein – Gender und Technikbezogenheit
(Fach-)Sprachliche Kompetenz angehender Primarstufenlehrpersonen – Eine Längsschnittstudie
„Etwas tun, das noch nie jemand gedacht hat“. Im szenischen Spiel literarische Leerstellen füllen
Reading Literacy – eine Grundkompetenz. Zum Umgang mit Lesekompetenz in der Primarstufe.
Burgenländische Kroaten – miteinander statt nebeneinander
Interesse an, Materialien von und „return on investment“ durch Lehrer/innenfortbildungsveranstaltungen
Roma in Österreich – Ringen um Anerkennung
Oma, erzähl mal
Neon ist doch eine Farbe! Ein Unterrichtsgespräch über den Atombau
Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband
Studierende lernen von und mit mathematisch leistungsstarken Kindern
Studierende und Kinder lernen voneinander Mathematik
Entwicklung und Verlauf individueller Rechenstrategien bei Volksschulkindern
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
Wie Kinder addieren und subtrahieren. Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe
(Fach-)Sprachliche Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt FaKoPriM
Bachelorstudium „Elementarbildung: Inklusion und Leadership“
Verankerung der Elementarpädagogik im Verbund Nord-Ost
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Rechnen lernen im 21. Jahrhundert
(Fach-)Sprachliche Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik
Folgerungen aus einer Längsschnittstudie zum Addieren und Subtrahieren von Klasse 2 bis Klasse 4
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Typische Entwicklungsverläufe von Lösungswegen beim Addieren und Subtrahieren von Klasse 2 bis 4
Wie Kinder addieren und subtrahieren. Längsschnittliche Analysen von Klasse 2 bis Klasse 4
Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband
Konstruktion eines mechanischen Spielzeugs – Technisches Werken
Anfangsunterricht Mathematik
Das Kind beim Lernen von Mathematik fördern
Interessenförderung und kognitive Herausforderungen: Technik unterrichten – Ergebnisse der Projektstudie und Diskussion
Weißt du WIE der Himmel ist?
Motopädagogik als Beitrag zur Bildungsarbeit
Fächerübergreifend unterrichten – Wissen vernetzen
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
JugendSCHUTZ-ja, aber wer und wie? Von Gesetzen, Werten und Ängsten
eLSA – eLearning im Schulalltag. 6 Thesen zu Grundlagen und Perspektiven eines erfolgreichen bundesweiten Netzwerks zur entwicklung und Erprobung innovativer Praxis an Schulen.