Hyry-Beihammer Eeva Kaisa (37)





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Title
Hyry, E. K. (2007). Matti Raekallio soitonopetuksensa kertojana ja tulkitsijana [Matti Raekallio as a narrator and interpreter of his music teaching]. [Doctoral Thesis] (in Finnish)
Tagungsband zur Berufspaedagogica 2005
Narratives in educational research: Methodological perspectives.
Facebook, Internet, Corona & Co. – unser Hobby am Scheideweg
Moral imagination in student teachers’ written stories on an ethical dilemma
Kinderrechte digital erlernen,erforschen, erleben
Der Mehrwert von digitalen (Serious) Games in der pädagogischen Arbeit
Muscle Activity during Handwriting on a Tablet: An Electromyographic Analysis of the Writing Process in Children and Adults.
Giftedness in inclusive classrooms: a cross-cultural examination of pre-service teachers’ thinking in Finland, Austria, Turkey, the Philippines, and Japan
Lahjakkaat oppijat osana perusopetuksen inkluusiota: Opettajaopiskelijoiden käsityksiä [Gifted learners and inclusion in basic education: Examining pre-service teachers’ perceptions]
Pre-service teachers‘ commitment to teaching: Cases of complex paths from Finland and Austria (in press)
Turbulence throughout teacher education: a case study of negotiating teacher identity.
Examining cross-cultural spaces and researcher positions in narrative research
Entwicklung der Selbstwirksamkeit im Lehramtsstudium. Eine Mixed Methods Längsschnittuntersuchung von angehenden Primarstufenpädagog:innen
Entwicklung der Selbstwirksamkeit im Lehramtsstudium. Eine Mixed Methods Längsschnittuntersuchung von angehenden Primarstufenpädagog*innen
Introduction
Narratiivinen tutkimus ja opettajaksi kasvu [Narrative research and becoming a teacher]
Mentoring and collegial support as a part of the early career teachers’ induction in Japan and Austria
Situating curriculum within the local community.
Mobile Endgeräte in der Bildung: ein Blick durch die ökologische, ökonomische und soziale Brille
Staffing Finnish rural schools: Changing positions of rural schoolteachers
Von Frauen und Männern – eine vielfältige Entdeckungsreise, um einander besser kennen zu lernen
Geleitwort
Die Kritik an der Gottesvorstellung Babylons bei Deuterojesaja
Ben Sira zwischen Judentum und Hellenismus
Evaluation der Persönlichkeitsstruktur von Studierenden der Ausbildungslehrgänge zum Diplomstudium für VolksschullehrerInnen, SonderschullehrerInnen und HauptschullehrerInnen
Schulpädagogik und Unterrichtsforschung.
Beitrag zu: Aktuelle Forschungsprojekte des Fachbereichs Bildungswissenschaften
Multi-grade teaching in primary education as a promising pedagogy for teacher education in Austria and Finland
LesenSchreibenLesen in der Sekundarstufe I: Der Einfluss von Aufgabenarrangements auf die Textkompetenz
Slovenščina in nova srednja šola
Insights into University Knowledge Transfer in the Social Sciences and Humanities (SSH) and Other Scientific Disciplines – More Similarities than Differences
E-Learning in der Lehrer/innenbildung: Die Bedeutung des Einsatzes von digitalen Medien für Lehramtsstudierende
Autonomie und Freiheit
Die Person als positive Kraft im Unterricht – Vorwort zum Teilschwerpunkt
Schreibkompetenzen von Studienanfänger/inne/n im Kontext der Neuen Standardisierten Reifeprüfung und Pädagog/inne/nbildung NEU.
Lehrer/innen als Schreibberater/innen einer Vorwissenschaftlichen Arbeit/Diplomarbeit – Über den Rollenkonflikt zwischen Beratung und Beurteilung