Steiner Regina (29)





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Title
Sachunterricht in Bewegung
Kompetenzorientierte Lehrer/innenbildung für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Kompetenzmodell, Fallstudien und Empfehlungen
Das Thema „Raumplanung“ im Sachunterricht – Bericht zur quantitativen Studie
Grundsatzpapier für BNE in der PädagogInnenbildung neu
Erprobung des Kompetenzmodells an der PH Oberösterreich
Das Thema „Raumplanung“ im Sachunterricht – Bericht zur quantitativen Erhebung
Sachunterricht in Bewegung – Einblicke und Ausblicke zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in Österreich
Fragen der Schüler*innen an die Welt. Planungsmodell für einen vielperspektivischen und vernetzenden Zugang im Sachunterricht im Sinne des neuen österreichischen Lehrplans
‘Same same, but different?!’ Investigating diversity issues in the current Austrian NC for PE
Aktionsforschung trifft Bildung für Nachhaltige Entwicklung und verändert Pädagogische Hochschulen
Raumplanung im Sachunterricht: Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufenpädagogik
Rational und Konzept des BiNE-Lehrgangs 2016-2018: Aktionsforschung trifft Bildung für Nachhaltige Entwicklung und verändert Bildungseinrichtungen und deren Kontexte
Spatial planning as a topic in primary school classes
Action research for education for sustainable development: the case of the university in-service course ‘education for sustainable development – innovations in school and teacher education (BINE)’
Zentrale fachliche Konzepte und deren fächerverbindende Bedeutung im Sachunterricht: illustriert am Beispiel „Diversität“
Making sense of evidence-based governance reforms: an exploratory analysis of teachers coping with the Austrian performance standard policy
Ist der Sportunterricht „fit for the future“? – Eine Perspektive zur Notwendigkeit, den Bewegungs- und Sportunterricht aufzuwerten, zu modernisieren und transformieren.
„Alle arbeiten konzentriert mit, außer …“ Die Wahrnehmung von Heterogenitaet in den schulpraktischen Studien.
MINT & Mädchenförderung – Curricula-Analyse Lehramt
Unterrichts- und Schulentwicklung in der Sekundarstufe durch eine Politik der Bildungsstandards.
A European project on sustainability competences in teacher training curricula – the joys and sorrows of co operation
Raus aus den Kinderschuhen? Möglichkeiten und Grenzen von Indikatoren für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
Welche Kompetenzen braucht Bildung für Nachhaltige Entwicklung?
Raumplanung, ein Thema in der Primarschule?
Sachunterricht im Wandel
Wirkungen und Wirkungswege einer Bildungsstandards-Reform: Die Sichtweise von Lehrpersonen und Schulleitungen in österreichischen Primarschulen
Kompetenzraster im Unterrichtsfach Bewegung und Sport für die Primarstufe
Considering Various Performances of Safe Spaces
Fit für die Ganztagsschule – Eine Erhebung zum Fortbildungsbedarf in der Schulischen Tagesbetreuung