Weber Christoph (131)








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P SYCHISCHE P ROBLEMLAGEN UND INDIVIDUELLE R ESSOURCEN BEI L EHRLINGEN IN Ö STERREICH E INE B ESTANDSAUFNAHME
Fachfremder Unterricht – Auswirkungen, Herausforderungen und Potenziale
Einstiege – Umstiege – Aufstiege: Was wissen wir über die Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften?
Evidenzen nutzbar machen – Herausforderungen auf dem weg zu einer praxisrelevanten Wissensbasis
Stressbelastung bei Lehrerinnen und Lehrern in der Integration: eine empirische Studie
Evaluation der Neuen Mittelschule. Bufunde aus den Anfangskohorten
Die Rechtspraxis des Ermittlungsverfahrens nach der Strafprozessreform. Eine rechtstatsächliche Untersuchung.
Elterliche Erziehung und externalisierende Verhaltensprobleme von Kindern
Lehrer/innenkooperation – Eine Be- oder Entlastung
Mitbestimmung und Gewalt an Schulen
Sozialmonitoring von Linz mittels Mikrozensus
Evaluierung: EQUAL-Projekt Sozialstiftung – Endbericht
Kooperationsprojekt Sozialkapitalmessung: Ergebnisse der Evaluierung der Sozialkapitalmessung von www.metaprojekt.at
Schulische Segregation: Technische Dokumentation und Detailergebnisse. Onlinedokument zum Kapitel „Auf die Mitschüler/innen kommt es an? Schulische Segregation – Effekte der Schul- und Klassenzusammensetzung in der Primarstufe und der Sekun
Kompetent in den Beruf?! Erwartungen der Wirtschaft an die naturwissenschaftlich/technische Schulbildung in der Sekundarstufe I
Lesson Studies in der Lehrerbildung. Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung
Handbuch Bildungsarmut
Zeitschrift für Bildungsforschung
BMBF-Förderrichtlinie „Gesellschaftliche Auswirkungen der Corona-Pandemie“
Large-scale assessments in education
Assessment for Effective Intervention
International criminology
Educational Research and Evaluation
Journal of Early Childhood Research
The Journal of Development Studies
Development Studies Research
Educational Psychology
Journal of personnel evaluation in education
Zeitschrift für Bildungsforschung
Thinking Skills and Creativity
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Bildungsforschung
Journal of Development Studies
 ARBEITEN MIT KOLLABORATIVEN TOOLS – wie Padlet, TaskCards und Spatial Chat in der Online-, Hybrid-
Examining the trident: how data from the PISA study can be used to identify associations among context, school leadership and student outcomes
Wo geht die Reise hin? Diagnostische Stabilität und potentielle Prädiktoren bei ADHS und Sprachschwächen vom Grundschul- in das Sekundarschulalter.
Themenorientierter Mathematikunterricht – Synthese durch Aufgaben.
Segregation und Chancengerechtigkeit: Eine Mehrebenen-Cross-Country-Analyse
Integration & Gebärdensprache
The Ambivalent Appraisal of Job Demands and the Moderating Role of Job Control and Social Support for Burnout and Job Satisfaction
„Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ als Beitrag zur Förderung von Selbstständigkeit schwerst-mehrfachbehinderter Menschen.
Gleichgewicht in spielerischer Form an Turnbänken
Film: Text und Kommentar Historischer Hintergrund 140 Jahre Stadterschönerungsverein Purkersdorf
Die Verwaltung des Todes
Editorial. Online-Self-Assessments: Qualitätssicherung und Weiterentwicklungen.
Heterogenitätsmerkmal Sozialstatus – Herausforderungen durch soziale Heterogenität auf unterschiedlichen Ebenen
Stirbt der Friedhof? Über das Dahinsiechen traditioneller Begräbniskultur.
Alltagsvorstellungen von Schülern und Erwachsenen im Vergleich. Weiterentwicklung von Präkonzepten im GW-Unterricht
Forschungsperspektiven
Erziehungschancen nützen – ein Beitrag zur Gewaltprävention
Weiterhin ein Randphänomen?
Supporting the educational development of Slovak Roma pupils in Sheffield: The RoLET
Efficacy of treatment intensity in German-speaking children with childhood apraxia of speech
Corona-bedingte Schulschließungen in der Primarstufe – Befunde aus Österreich
Validity and Feasibility of a Predictive Language Screening Tool in 2-Year-Old Children in Primary Pediatric Care.
Tagen unter Corona-Bedingungen. Erfahrungen und Reflexionen anlässlich einer virtuellen Tagung zur Lehrer*innenbildungsforschung.
Are Both Object and Alphanumeric Rapid Automatized Naming Measures Required to Predict Word Reading Fluency in German Prereaders?
Shadowing, KI, Reflexion, gelebte Praxis und bildungspolitische Themen – alles unter einen Hut gebra
Schulbezogene professionelle Überzeugungen von Lehramtsstudierenden
Fortbildungsmaßnahmen und Schulentwicklung SchulleiterInnen von angehenden Begabungssiegelschulen berichten
Bildungsungleichheiten durch Schulschließungen? Soziale und ethnische Disparitäten im Lesen innerhalb und zwischen Schulklassen
Kompensation von pandemiebedingten Lernlücken: Welche Rolle sollte die Diagnostik spielen?
Erfahrungen mit Lernverlaufsdiagnostik an österreichischen Volksschulen
Forschendes Lernen im Kontext der professionellen Entwicklung von angehenden Lehrpersonen
Inklusiver Unterricht und Standardisierung, Herausforderung für die Lehrer*innenbildung: Eine Mixed-Methods Studie zu relevanten Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
Profitieren von maschineller Intelligenz – Bildungsgerechtigkeit und KI: Im Gespräch mit Gerhard Bra
Language Screening in Three-Year-Olds: Development and Validation of a Feasible and Effective Instrument for Pediatric Primary Care
Lebensgefühl und Gesundheit von Schüler*innen in Österreich.
Warum werden Fortbildungen (nicht) besucht? Befunde zum Teilnahmeverhalten von Lehrpersonen
Are Social and Ethnic Reading Inequalities Increasing During School Closures?—The Mediating Role of Parental Involvement in Distance Learning
Investigating the use of ChatGPT to solve a GeoGebra based mathematics+computational thinking task
Führen in herausfordernden Zeiten an der Polytechnischen Schule. Erste Befunde einer Studie
Merkmale (nicht-)traditioneller Lehramtsstudierender
Development and validation of a social communication questionnaire (QSC-ID) for people with intellectual disability in a deaf sample: a pilot and feasibility study.
Team teachers‘ lesson-specific emotions and perceived instructional quality—Results of a diary study
Assessing sign language comprehension in adults with intellectual disability and deafness
The Important Role of the Early School Years for Reading, Writing, and Math Development: Assessment and Intervention at School Entry
Out-of-field teaching in Austria: A comprehensive analysis of its prevalence at the school, teacher, and subject levels based on TALIS 2018
Importance of pattern recognition for later symbolic arithmetic: piloting a novel online training program for children in their first year of primary education
Prävention von Schulabbruch durch die Förderung von Lebenskompetenzen – Das Projekt „Promoting Life Skills“
Transfer von Inhalten der Lehrer*innenfortbildung – Der Zusammenhang zwischen individuellen und institutionellen Merkmalen und selbstberichteten Transferaktivitäten
Using an app-based screening tool to predict deficits in written word spelling at school entry.
The effectiveness of the teaching program “scientific creativity in practice”
Prävention von Schulabbruch durch die Förderung von Lebenskompetenzen – Das Projekt „Promoting Life Skills“
Language abilities and phonological information processing mediate the association of spelling with bilingualism and socioeconomic status.
Zurück an die Hochschule – was soll das bringen? Befunde zur Professionalisierung durch den österreichischen Hochschullehrgang Quereinstieg
Entwicklung der Selbstwirksamkeit im Lehramtsstudium. Eine Mixed Methods Längsschnittuntersuchung von angehenden Primarstufenpädagog*innen
Bildungsarmut – Herausforderungen und Maßnahmen
Die Entwicklung professioneller Überzeugungen angehender Lehrpersonen in unterschiedlichen Studiengängen
Der Verzicht auf Leistungsgruppen in der NMS – Welche Effekte wären dadurch zu erwarten?
Forschendes Lernen und Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden
Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung
Änderungen in der sozialen und ethnischen Schulzusammensetzung im Zeitverlauf
Lebensgefühl und Gesundheit
Diagnosing an elemental understanding of numbers in different forms of representation
Kompetenzentwicklung und Studienerleben in der Ausbildung von Lehrpersonen – Linzer Längsschnittstudie zur Lehrer*innenbildung (L3)
CROSS-CULTURAL NARRATIVE THROUGH GRAPHIC STORIES IN POLISARIO REFUGEE CAMPS
Ethnische und soziale Bildungsungleichheiten in Mathematik – Anregungen für den Mathematikunterricht
Leistungsmotive, soziale Erfahrungen und notwendige Eigenschaften von Lehrer/innen und Erzieher/innen – Eine empirische Studie in neun europäischen Ländern mit bes. Berücksichtigung buben- und mädchenspezifischer Ausprägungen
Lernen mit und von anderen: das Potenzial phänomenologischer Vignetten für die Pofessionalisierung von Lehrpersonen
Familie und Schule als Kooperationspartner
Wege in die Lehre
Chancengleichheit und garantiertes Bildungsminimum in Österreich
Patterns of Stalking Victimization: A Behavioral Typology.
Partizipation von Kindern in der Grund- und Sekundarstufe.
Design und Methode der Untersuchung.
Der Rechtsbeistand von Opfern und Beschuldigten im strafprozessualen Ermittlungsverfahren.
School Participation in „Primary Schools“ and „Secondary Education Stage I“ in Germany – Positive Effects of Democratic Leadership on School Attachment and Externalising Problems?
KLEx – Eine Experimentiertechnik zur Förderung kreativer Problemlösekompetenz im naturwissenschaftlichen Unterricht
Auf die Mitschüler/innen kommt es an? Schulische Segregation – Effekte der Schul- und Klassenzusammensetzung in der Primarstufe und der Sekundarstufe I
B: Input – Personelle und finanzielle Ressourcen
Merkmale der Umsetzung von Lesson Studies und selbsteingeschätzte Lehrerkompetenzen – Erste Ergebnisse aus dem Basisstudium an der Pädagogischen Hochschule OÖ
Lesson Study in der schulpraktischen Ausbildung: Ein Fallbeispiel aus dem Sachunterricht
Lesson Studies in der Lehrerbildung – Ein Überblick
Förderung von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen sozialen und gesellschaftlichen Hintergründen
Leistungsvergleich der Neuen Mittelschule mit der AHS-Unterstufe und der Hauptschule
Treatment and Punishment of Drug-Addicted
Effekte der NMS-Konzeptmerkmale auf die fachlichen Schülerleistungen
Sind Leistungsverbesserungen an den NMS-Modellschulen zu beobachten?
Wer unterrichtet wen? Die Zusammensetzung von Klassen und Schulen und die Zuteilung von Lehrkräften.
Wir Wollen’s Wissen! – Wie es um die Kompetenzen unserer Schüler/-innen steht – Diagnostik und Fortschrittsmonitoring als Ausgangslage für Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in herausfordernder Lage.
Bemerkungen zu meinem modernen Verständnis von Identität, Phantasie und Mythos im psychoanalytischen Prozess
Schule, Kultur, mehr Sprache
Spiralcurriculum Bürgerrechte und Menschenrechte
Unterstützung des Leseerwerbs durch Musik? Ergebnisse einer Pilotstudie
Communicative deficits associated with maladaptive behavior in individuals with deafness and special needs
Development and Validation of a Language Screening for Implementation in Pre-school Settings
Theoretische Vorüberlegungen und Hintergrundinformationen
Bildungsungleichheiten in Österreich. Vertiefende Analysen der PISA2009-Daten.
B: Input – Personelle und finanzielle Ressourcen

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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