Rauschenberger Petra Rosemarie (27)







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Title
Zur Feldkompetenz-der konjunktive Erfahrungsraum der Supervisor*innen
Rekonstruktion zum konjunktiven Erfahrungsraum von Supervisor:innen
Supervisor:innen im Fokus
Lebenswelten des Alltags von Berufseinsteiger*innen der Primarstufe
Supervision für Berufseinsteigende
Berufseinstieg Lehramt – Ergebnisprästentation 2025
Berufs- & Quereinstieg
Wohlbefinden in der Schule
Sexualerziehung heute
Akzeptanz von Supervision im Pflichtschulbereich
Kreative Entwicklung der Kinderzeichnung unter reformpädagogischen Betrachtungen
Personbezogene überfachliche Kompetenzen
Qualitätsmanagement an Pädagogischen Hochschulen
Mentoring in the Induction Phase: Effective Mentoring for Career Starters in Austria-A Gender Comp.
Zufriedenheit mit Mentoring in der Induktionsphase von Lehrpersonen als Ausdruck von Gemeinsinn. Ein
Neu im Lehrberuf. Supervision als Schlüssel zum gelingenden Berufseinstieg
Lebenswelten des Alltags von Berufseinsteiger:innen der Primarstufe
Schluss mit Kesselflicken! Widerstand als Motivation oder die Atomisierung der Gesellschaft?
Kollegiale Beratung – Chancen und Herausforderungen innerhalb der Schulentwicklung
Aktivitäten aus dem Bundeslandteam Wien
Supervision – Ein Instrument zur Professionalisierung im Handlungsfeld Schule
Die Kollegiale Beratung in der Schulentwicklungsberatung
Supervision zum Einstieg in den Lehrberuf
Proinklusive Haltungen avancieren
Beziehung bewusst gestalten – Sprachräume im Setting der sprachheilpädagogischen Arbeit durch Beziehungsqualität eröffnen, gestalten und erleben
Zur Feldkompetenz-der konjunktive Erfahrungsraum der Supervisorinnen und Supervisoren
Mentoring und Betreuung beim Berufseinstieg in das Lehramt