Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
EQoL–Teaching the Good Life: Praktiken der Gemeinschaft in urbanen Bildungsnetzwerken	Poster	2026	Lange Nacht der Forschung: PH Wien, 29.04.2026	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara
Lebenswelten des Alltags von Berufseinsteiger*innen der Primarstufe	Poster	2026	Lange Nacht der Forschung: PH Wien, 29.04.2026	Pädagogische Hochschule Wien	Krämer Katharina, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara, Rauschenberger Petra Rosemarie
Herkunftsbedingte Bildungsdisparität an der Wiener Grundschule	Monogprahie	2018	Beiträge zur Bildungstheorie und Bildungsforschung; 6, Berlin, Logos Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska
Zwischen Erwartung und Performanz im Zeitalter der Kompetenzorientierung und Leistungsvermessung	Monogprahie	2024	Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie, Wien	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska
Transformationen im Lehramtsstudium Primarstufe begegnen. Einsatz von phänomenologischen Vignetten	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2025	journal für lehrerInnenbildung (jlb), Band 2, 138-151, https://doi.org/10.35468/jlb-02-2025	Pädagogische Hochschule Wien	Hanzlik Sarah, Krämer Katharina, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara
Rezension zu Ethos in der Pädagogik – eine professionelle Haltung reflektieren und ausbilden.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2026	Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. (2026). Staunen und Verstehen., 1/2026, S. 86-87, https://www.zeitschriftmenschen.at/content/view/full/1671	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara
Lebenswelten des Alltags von Berufseinsteiger:innen der Primarstufe	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2025	R&E SOURCE, 12. Jg. (2025), Nr. 3, https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1468	Pädagogische Hochschule Wien	Krämer Katharina, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara, Rauschenberger Petra Rosemarie
Motive für die Wahl des Lehramtsstudiums Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Wien	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 10, -	Pädagogische Hochschule Wien	Glatz Peter, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara, Rudloff Christian
Lesen rund um die Welt: Mehrsprachigkeit als Möglichkeit und Bereicherung für den »Leseunterricht«	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	Oldenbourg Pädagogische Zeitschriften, 1, 31 - 34, https://www.oldenbourg-klick.de/users/sandra-peer3319	Pädagogische Hochschule Wien	Aumayr Gertrud, Matschnigg-Peer Sandra Franziska
Märchen überwinden Grenzen: Märchen als Chance für den Unterricht in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	Oldenbourg Pädagogische Zeitschriften, 6, 33 - 36, https://www.oldenbourg-klick.de/zeitschriften/grundschulmagazin/2010-6/maerchen-ueberwinden-grenzen	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Müller Thomas
Zur Sichtbarmachung besonderer Leistungen: Prämierung herausragender Bachelorarbeiten	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Journal für Elementar- und Primarpädagogik, Bd. 1, Nr. 1, https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/article/view/35/29	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska
School as a bridge between the ‘small’ and the ‘big’ world. School as a polis?	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	POLIS, 100-109, Milano, FrancoAngeli	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara
Subjektiv wahrgenommene Benachteiligungskonstellationen in einer Grundschule mit Herausforderungen	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Forschungsperspektiven 16, 119-142, Wien: LIT Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara
Peace education in the context of the Bildungsgrätzl initiative in Vienna	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	PEACE, 105-113, Milan, Italy, FrancoAngeli	Pädagogische Hochschule Wien	Gasteiger Klicpera Barbara, Holzinger Andrea, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara, Wohlhart David
Literarisches Lernen als miterfahrene Erfahrung: Ludwig, Liam und die Liebe	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Kinderliteraturvermittlung, 87-96, LIT Verlag	Pädagogische Hochschule Wien	Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Peer Tamara