Lasnik Silvia (24)









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Title
Primary School Teachers‘ Experiences and Perceptions of Transition in Foreign Language Education from Primary to Secondary School
Der Lehrplan für „Lebende Fremdsprache in der Volksschule“ in der Praxis – Reflexion, Evaluierung und Perspektive der Implementierung auf der Primarstufe
Pre-service Primary School Teachers’ Language Identities in Relation to Foreign Language Learning and Teaching
„But I’m not a Native Speaker“ – Self-Perceived Foreign Language Proficiency and Foreign Language Teaching Anxiety among Austrian Primary School Teachers
Ecolinguistic Entanglements in Feminist Speculative Fiction
Native-Speakerist Self-Concepts of Trainee Teachers
Forschung in 90 Sekunden
Helle Köpfe
Englisch ohne Angst erleben
10th Coimbra Group 3MT – Voices of Past Laureates
Positive Experience Counts – Symposium of Applied Psychology in Education
Vorstellung des Dissertationsprojekts: „But I’m not a Native Speaker“ – Self-Perceived Foreign Language Proficiency and Foreign Language Teaching Anxiety among Austrian Primary School Teachers
Boys’ Days 2023 – Realgymnasium St. Ursula
Boys‘ Days 2023 – Bundesgymnasium Tanzenberg
„Connections between Struggles“ – The Way from Feminist Utopian Fiction to Ecofeminism and Ecocriticism.
A Critical Review of Mid-Term Planning with a Focus on Progression of Learning in Key Stage 3 Teaching of German as a Foreign Language
„Forschungsperspektiven“ PH Wien Band 16
The World Beyond Your Head: On Becoming an Individual in an Age of Distraction, Review
Reflexionen eines Kritikers: Juan Requena, Arroyo de Miel
Professionsforschung: “But I’m not a Native Speaker” – Self Perceived Foreign Language Proficiency and Foreign Language Teaching Anxiety among Austrian Primary School Teachers
Der Lehrplan für „Lebende Fremdsprache in der Volksschule“ in der Praxis – Reflexion, Evaluierung und Perspektive der Implementierung auf der Primarstufe.
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildungsanstalt am Hasnerplatz: Von der Eröffnung 1909 bis zur Wiedereröffnung 1922
Englisch ohne Angst erleben
Forschung in 90 Sekunden