Raggl Andrea (37)





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Title
Differenzierungspraktiken im Anfangsunterricht Deutsch
Inklusive Bildungsräume im Wandel – Historische und aktuelle Spannungsfelder in Tirol und Südtirol
Institutionsübergreifende Formen und Räume der Zusammenarbeit
Kleine Schulen im ländlich-alpinen Raum
Schule im alpinen Raum
Vielfalt schulübergreifender Kooperationsformen
Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in kleinen Grundschulen
Der Kleinschulverbund Nord – schulübergreifende PLG kleiner Grundschulen
„Wir dürfen, wir müssen“ – Ambivalenz partizipativer Praktiken am Beispiel einer kleinen österreichischen Grundschule
Small rural schools in Austria and Italy between the necessity of multigrade classes and the opportunities of multiage learning
Organisatorische und pädagogische Praktiken bei der Bildung von neuen ersten Schulklassen in österreichischen Grundschulen
Individualisierung als Qualitätsmerkmal eines zeitgemäßen Grundschulunterrichts?
Praktiken des Helfens im individualisierten jahrgangsgemischten Unterricht
Die Pluralität kleiner Grundschulen im ländlichen Raum in Österreich
Small Rural Primary Schools in Austria. Places of Innovation?
Vol. 4 No. 1 (2024): Proceedings of the 4th International Conference on AI Research, ICAIR 2024
„In der Schule kann man sich besser konzentrieren, weil daheim fühlt es sich an wie Ferien“ – Sicht von Grundschulkindern auf das Lernen in Zeiten der Pandemie
Didaktische Formatierungen ,selbständiger‘ Lernprozesse im ,individualisierten‘ Unterricht. Zur Vereindeutigung und Stabilisierung schulischen Wissens
Small Rural Schools in Austria: Potentials and Challenges
Fieldnote issues, collegial support and collaborative analysis
Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung kleiner Schulen im ländlichen Raum am Beispiel des Clusters West
Turning to Teaching: Gender and Career Choice
Social orders and interactions among children in age mixed classes in primary schools – new perspectives from a synthesis of ethnographic data
The normativity of the helping child: Meta-ethnographic perspectives on individualised learning in age-mixed classrooms
Altersgemischter Unterricht in kleinen Schulen im ländlichen Raum
Die Umsetzung des altersgemischten Unterrichts in kleinen Schulen mit Montessori-Schwerpunkt
Schule im alpinen Raum. Ein grenzüberschreitendes Forschungsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Vorarlberg, Graubünden, St. Gallen und Wallis
Potenziale ethnografischer Schulforschung am Beispiel des Forschungsprojekts „Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts“
Vielfalt an schulübergreifenden Kooperationsformen in kleinen Grundschulen sicht bar machen
Altersgemischter Unterricht in kleinen Schulen im alpinen Raum
The Bridge School. Creative Learning as Community Learning
Besonderheiten kleiner Schulen im ländlichen Raum.
Using Visuals to Release Pupils’ Voices: Emotional Pathways into Enhancing Thinking and Reflecting on Learning
Sprachliche Bildung und Sprachförderung in den Wiener Kindergärten der MA 10
Fieldnote issues, collegial support and collaborative analysis
Small Rural Schools in Austria: Potentials and Challenges
Umsetzung des jahrgangsgemischten Unterrichts in kleinen Schulen

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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