Schroll Christian Alfred (19)







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Title
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
: Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz für Nachhaltigkeitsbildung
Ist digital das neue Normal? Möglichkeiten und Grenzen digitalen Lehrens und Lernens
Schule darf gemeinsam sein – weil die Gegenwart die Zukunft wird!
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
Ambiguitätstoleranz in der Lehramtsausbildung
Universität Bamberg
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung.
Grüne Pädagogik und Transformative Learning in der agrarischen Bildung
Future Skills – Herausforderungen für die Lehrer*innenbildung
Mit Grüner Pädagogik interdisziplinäre Ansätze und Vielfalt in der Lehrer*innenbildung fördern
Durchkreuzte Hoffnungen. Pastorale Begleitung bei Fehl- und Totgeburten
Ziele und Herausforderungen der Pädagoginnen- und Pädagogenbildung in einer modernen Bildungs- und Wissensgesellschaft
Anforderungen zukunftsweisender Fachkräftequalifizierung an die Fachdidaktik Agrarwirtschaft
Wenn am Beginn des Lebens der Tod steht. Trauerpastoral für Angehörige eines Kindes, das vor, bei oder kurz nach der Geburt stirbt
Leben über den Tod hinaus? Die Hoffnung auf ein ewiges Leben in den Weltreligionen und speziell im Christentum
Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit – Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit – Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung