Traxler Petra (94)











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Title
Internationale Education & Technology Summerschool 2026
GeNeMe 2026
Planung, Durchführung und Evaluation des hybriden Lernsettings der LV „Digitale Grundbildung“
Digitale Grundbildung: Den Gegenstand verstehen und gestalten Fachinterview zum neuen Unterrichtsgegenstand Digitale Grundbildung und wie dieser an Lehrende vermittelt, von diesen gestaltet und an den Schulen gelebt werden soll?
Education and Technology Summerschool 2021, Mentoring Session
Webinare: Online-Didaktische Überlegungen
SMARTaufwachsen – Kinder und Jugendliche in ihrer digitalen Resilienz stärken, damit sie gesund und selbstbestimmt in einer mediatisierten Welt aufwachsen können
Beitrag bei der Podiumsdiskussion beim 3. Gesundheitstag des Gesundheitsparks der Barmherzigen Schwestern Ried im Innkreis zum Thema „Handy & Co: Wie beeinflussen sie die Entwicklung unserer Kinder?“
Praxislehrer:innentag der Primarstufe: SMARTaufwachsen mit Fokus auf Primarstufe
Empirische Evaluation des digitalen Fortbildungsangebots iPad Innovation Series für Lehrkräfte aus Sicht der Nutzer*innen
SMARTaufwachsen – Projektvorstellung bei der Klausur der Bildungswissenschaft
Diversitätssensibles Konzept zur Realisierung einer virtuellen Blended-Learning-Lehrveranstaltung in der Lehrer*innen­ausbildung der Primarstufe
Growing up SMART – International Education & Technology Summerschool in Albania
Hochschullehre post COVID-19 – Digitale Transformation der Hochschullehre. Ein systematisches Litera
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
Atlas für gute Lehre: Modulare Fortbildung – Bildung in der digital vernetzten Welt
PH der Diözese Linz
Internationale Education & Technology Summerschool Crossroads in Educational – Presentation Sessions
Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz zur Unterstützung der Diklusion
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Moodle Week
eLearning Didaktik Fachtagung
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
GIS-Day 2006
Erfolgsfaktoren, Support und integrierte Lernumgebungen an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz
Medientag 2014
Internationale Education and Technology Summerschool in Linz
Internationale Education & Technology Summerschool in Linz
Medientag „Neue Medien und Schule“
Medientag 2013
eEducation Fachtagung
Medientag 2011
Medientag 2012
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
E-Learning Symposium Oberösterreich – Digitale Medien und Lebenslanges Lernen
Jahr der digitalen Bildung 2017/2018
Spitzenleistung als schulische und gesellschaftliche Herausforderung
Arbeitstitel: „Future-Proof Higher Education: Virtual Collaboration, AI & Digital Transformation“ (E&T SummerSchool)
Summerschool 2012 in Linz
Hochschullehrgang Digitale Grundbildung
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Graduiertentreffen der PHDL und TU Dresden
Gesundheitstag in der Weberzeile Ried
Arbeitstitel: „EcoEduTech: Harnessing AI to Transform Education for Sustainability“ (E&T SummerSchool)
Crossroads in Educational & Digital Technology – Where do we go from here in times of ChatGPT and AI?
Digitaler Elternabend – SMART aufwachsen
Weißbuch zum Kompetenzaufbau von Pädagoginnen und Pädagogen für den Umgang mit digitalen Medien …
Kurzevaluation: PH-Distance Learning Fortbildungsprogramm an der PHDL.
Kritische Erfolgsfaktoren virtueller Communitys. Einführung einer Community-Plattform
Project-Based Virtual Reality Learning in Mechanical Engineering Labs
Cooperation between Vocational School & Industry in the area of Hotel Management
Edmill, an Empirical Learning Design Method Deployed on a Biology Class
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
GeNeMe 2022: Förderung einer heterogenitäts-sensiblen Lehr- und Prüfungspraxis an der Hochschule. Pr
Digital Technologies in Higher Education
A Metacognition – Based Digital Learning Worksheet
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Einflüsse von ChatGPT auf Lernmotivation u. Akzeptanz
GeNeMe 2022: Gemeinsam online lernen? – Akzeptanz einer Online-Lehrkräftefortbildung mit integrierte
GeNeMe 2022: Lessons Learned aus der Iterativen Weiterentwicklung von Kollaborativer Online Lehre
Gemeinschaften in neue Medien der TU Dresden
GeNeMe 2018 Zur Leistungsfähigkeit von Blended Learning im Zeitalter der Digitalisierung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
GeNeMe 2018 Funnyfication: Nutzung von Memes zur Motivationsförderung
GeNeMe 2024: Vertrauen in der Krise: Kommunikationsmodelle in digitalen Gemeinschaften
Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
GeNeMe 2024: Vertrauen in der Krise: Kommunikationsmodelle in digitalen Gemeinschaften
GeNeMe 2023: Gemeinschaft für neue Medien- Communities in new Media
GeNeMe 2023: Gemeinschaft für neue Medien- Communities in new Media
GeNeMe 2023: Gemeinschaft für neue Medien- Communities in new Media
Die Reflexion der Beobachtungserfahrungen im Hospitations-Workshop und Praxistag des Wiener Montessori-Diplomlehrganges
Zum Kompetenzbereich Rechtschreiben
Entdeckerzone für Kinder. Experimente für junge Forscher. Tintentropfen auf Reisen.
Zur Relevanz der Bildsamkeit für inklusionspädagogische ‚Grenzfragen‘ – Ein bildungstheoretisches Plädoyer für ein nicht-reduktionistisches Verständnis von pädagogischer Theorie und Praxis
Möglichkeiten und Grenzen der Digitalisierung im Bildungsbereich
PH-Distance Learning Fortbildungsprogramm in Zeiten von Corona. Eine Kurzevaluation.
E-Learning-Einführung für die Studierenden des ersten Semesters an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz in Form eines Online-Seminars
Programming in primary schools – challenges and opportunities
Planung, Durchführung und Evaluation der Lehrveranstaltung »Digitale Grundbildung«
Eine alte Industrieregion erzählt. Geschichte der Industrie in Hainfeld.
Die Community-Plattform an der Pädagogischen Akademie der Diözese Linz
Tipps für erfolgreiches E-Learning
„Sprechen Sie Deutsch, Ungarisch oder Mathematisch?“ – Mathematik als Schatztruhe für Wortschatzerweiterung
Wie wird die Sprechkompetenz in der Standardüberprüfung getestet?
Förderung von Medienbildung im Kleinkindalter
Lehrveranstaltung „Digitale Grundbildung“
Flüchtlingsarbeit mit Bewegung und Sport
Begehren und Zuschreiben. Phänomene des Lernens und ihre Bedeutung für Bildungsprozesse
Empirische Evaluation des digitalen Fortbildungsangebots iPad Innovation Series für Lehrkräfte aus Sicht der Nutzer*innen
Körperkonzeptionen bei Jugendlichen: Selbstbild – Fremdbild – Schöheitsideal
E-Learning-Einführung für Studierende des ersten Semesters in Form eines Online-Seminars
Internatioinale Education & Technology Summerschool – Lehre und wiss. Austausch im internat. Feld

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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