Leitner Gabriela (52)









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Title
Gesundes Aufwachsen in gesunden Lebenswelten
Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung
DACH-Tagung Essen (ver)bindet-Forschungsbasiertes Lernen und Lehren in der Ernährungsbildung
Referenzrahmen für die Ernährungs- und Verbraucher_innenbildung Austria – EVA. Handreichung zur überarbeiteten Neuauflage – Poster 2015
Gemeinsam Haushalten
Osteoporose und Ernährung, Das Ernährungsverhalten von Osteoporotikerinnen und gesunden Frauen
Die Metaphern der Autorität
Exploration und Darstellung fachspezifischer epistemologischer Überzeugungen Lehramtsstudierender
Haushalt in Bildung und Forschung, 4/2025
Wa(h)re Gesundheit
Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung
E-learning in der Ernährungs- und Verbraucher*bildung
Tagungsband Forschungstransfer, Transferforschung
Didacticum, Zeitschrift für (Fach)Didaktik in Forschung und Unterricht, PHStmk.
Forschungsperspektiven PH Wien
HiBiFo
HiBiFo
Arbeitskreis Epistemologie, Theorieentwicklung, Begriffsarbeit, ÖFEB
Zeitschrift/RISTAL
HiBiFo
Haushalt in Bildung und Forschung
Springer Verlag/Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen
HaBiFo – Haushalt in Bildung und Forschung
Haushalt in Bildung und Forschung, 4/2025
HaBiFo
So soll es sein: gesund und nachhaltig! Normen und Normierung in der schulischen Nahrungszubereitung
Kitchens and Cuisines: Interkulturelles Lernen in der Berufsbildung
Vom Konsum zum Konsumismus: Überlegungen zur Verbraucherinnen- und Verbraucherbildung
Dimensionen epistemologischer Überzeugungen in Ernährung und Kulinarik
Überlegungenzu einem nachhaltigen postpandemischen Kompetenzentwicklungsmodell für Lehrpers. der BB
Erfolg M/m/acht Gesundheit
Ernährung und Osteoporose: Eine Ernährungsanalyse bei Frauen in der Postmenopause
Postmoderne Bildung für postmoderne KonsumentInnen
Be aware of diversity and deal with it – Lernen aus Dilemmata
Ernährungs- und Verbraucherbildung – Quo vadis?
Supermarkt Superstar Superfood
Zwischen Skylla und Charybdis: Entwicklung von moralischen Urteilen im Fachbereich Ernährung
Entscheidungen fällen
Ernährungskultur – Ein Blick über den Tellerrand
Naturwissenschaftliche Zugänge zum Lernfeld Ernährung
Überzeugungen/Beliefs
Gastfreundschaft und Gastlichkeit
VerbraucherInnenbildung: Quo vadis?
BEREITSCHAFT DER LEHRPERSON ZUM DIALOG UND ZUM AUSHALTEN VON AMBIGUITÄT ODER WIDERSPRÜCHLICHKEIT
Dimensionen disziplinspezifischer epistemologischer Überzeugungen von Lehramtsstudierenden der Berufsbildung
Kompetenzentwicklungsmodell für Lehrpersonen der Berufsbildung am Beispiel des Masterstudiums „Ernährungsbildung und Gesundheitsförderung“
Transferkompetenz als Professionskompetenz: Die Rolle fachspezifischer epistemologischer Überzeugungen
Unterrichtsgestaltung
Unterrichtsgestaltung
Kompetenzmodell Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung: Kompetenzstruktur-, Kompetenzentwicklungs- und Kompetenzniveaumodell für die Bachelor- und Masterstudien (Diskussionspapier)
Die (Schul-) Küche als (Lern-) Ort der Gastfreundschaft
Entwicklung von Items zur Darstellung fachspezifischer epistemologischer Überzeugungen