Bauer Reinhard (98)









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Title
STACT – A RESEARCH PROJECT WITH AND BY SCHOOL PUPILS
PREPARE Symposium: Preflection – Inflection – Reflection
Symposium on the Future of Learning
Symposium Miteinander: Handlungsmöglichkeiten für inklusiven Unterricht an berufsbildenden Schulen
Didaktische Entwurfsmuster: Der Muster-Ansatz von Christopher Alexander und Implikationen für die Unterrichtsgestaltung
Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenz durch Writers‘ Workshops. Forschungsnotiz Nr. 4
EduCoRe: Berufsberatung während der medizinischen Rehabilitation: Ein Praxisbericht
klar_Deutsch 7/8
Education Policy Agenda: Prepare
Bildungspolitische Agenda: Prepare
Durchstarten Spanisch 2 mit Audio-CD. 2. Lernjahr. Erklärung und Training (Coachingbuch)
Durchstarten Spanisch 1. Übungsbuch. Für das 1. Lernjahr
PREPARE – Promoting Reflective Practice in the Training of Teachers Using e-Portfolios: Explanative Fallstudie an der PH Wien
Durchstarten Spanisch 2. Übungsbuch. Für das 2. Lernjahr
Durchstarten Spanisch 1 mit Audio-CD. 1. Lernjahr. Erklärung und Training (Coachingbuch)
Durchstarten Spanisch Grammatik. Erklärung und Training. Für alle Lernjahre
Durchstarten Spanisch Grammatik. Übungsbuch. Für alle Lernjahre
Die digitale Bibliothek von Babel: Über den Umgang mit Wissensressourcen im Web 2.0
Schaufenster des Lernens: Eine Sammlung von Mustern zur Arbeit mit E-Portfolios
Liberating Voices in School
Die Kunst des Unterrichtens im Berufseinstieg
Perspektiven auf die Berufsbildung: Rück- und Ausblick
Digital Innovations in Teacher Education. Special Issue
Reflecting Education
Vom E-Learning zur Digitalisierung: Mythen, Realitäten, Perspektiven
The Potential of E-Portfolios in Higher Education
— Fachzeitschrift nicht gefunden
die hochschullehre, Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre
didacticum – Zeitschrift für (Fach)Didaktik in Forschung und Unterricht
Redaktion Online-Zeitschrift „die hochschullehre“
didacticum – Zeitschrift für (Fach)Didaktik in Forschung und Unterricht
Curiosity is the Best Start: What an Innovative Educational Model Can Achive for EE
Employability und lebenslanges Lernen in der digitalen Transformation: Das Bildungsmodell „StAct“
Überlegungenzu einem nachhaltigen postpandemischen Kompetenzentwicklungsmodell für Lehrpers. der BB
Kaleidoskope des Lernens: E-Portfolios in der Aus- und Weiterbildung von (österreichischen) LehrerInnen
Schreiben als Mittel zum Aufbau der Reflexionskompetenz für Lehramtsstudierende
Entwicklung überfachlicher Kompetenzen durch Peer-to-Peer-Lernen. Über die Bedeutung von Schreibzentren für das Arbeiten und Lernen auf Augenhöhe
Nachhaltigkeit? Handlungsfelder auf dem Weg zu einer ökologisch-verantwortlichen Mediennutzung an Hochschulen
Informationskultur 4.0: Bloß nicht den Überblick verlieren. Digitalisierung und ganzheitliche Medienbildung in der Schule
Zeig, was du kannst! E-Portfolios als alternatives Assessment-Tool im Fremdsprachenunterricht
Social Video Learning im EU-Projekt PREPARE
Digitale Forschungswerkzeuge: eine Übersicht
An APPsolute Beginner’s Guide for Action Research
Social Video Learning – ein neues Mantra für die Pädagogisch-praktischen Studien?
Technologien für lebenslanges Lernen: Wie eine Ära nach Learning-Management-Systemen aussehen könnte
10 Jahre mediendidaktischer Hochschulpreis: Eine kritische Bilanz
MedidaPrix Award: An Agent for Changing Higher Education E-Learning Practice
Auf dem Weg zu einer Mustersprache für E-Portfolios
„We Are Not a Gadget“: Warum die Schule auch in Zukunft noch Lehrerinnen und Lehrer braucht
Think – Write – Pair – Share: Der Writers‘ Workshop als Learning-Ressource beim Verfassen von Qualifizierungsarbeiten
Kartographierung des Digitalen in der Bildung: Über den Versuch des Abbildens, Ordnens und (Neu-)Denkens eines umfassenden Digitalisierungsbegriffs.
Digital ist (nicht) egal: Über den Sinn einer umfassenden Bildung über, mit, durch und in Medien
Perspektiven auf die Berufsbildung: Rück- und Ausblick
Vom Straßencafé zum Partnerschulen-Netzwerk Berufsbildung: Überlegungen zu einem Gestaltungskonzept
Experience Mining oder Ein Ausflug in die eigene Lernbiografie: Lernmuster als Reflexionsinstrument für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer in der Aus- und Weiterbildung
Um die Särge irrt das Rebhuhn. Oder: Es geht um nichts weniger als alles …
Digital ist (nicht) egal: Über den Sinn einer umfassenden Bildung über, mit, durch und in Medien
Showcase of learning: towards a pattern language for working with electronic portfolios in higher education
The potential of Christopher Alexander’s theory and practice of wholeness: clues for developing an educational taxonomy
The Digital Library of Babel or The Art of Handling Knowledge Resources on Web 2.0
Watch! Think! Pair! Share! – Förderung reflexiver Praxis in der LehrerInnenbildung durch Video- und E-Portfolioarbeit
Ich sehe was, was du nicht siehst: Videoreflexion im digitalen Raum. Ein Praxisbericht
E-Portfolios aus der Perspektive von Hochschullehrenden. Von der kollegialen Zusammenarbeit zur nachhaltigen Entwicklung von Lehrkompetenzen
Rhetorical Pattern Analysis (RPA) als Modell zur Unterrichtsplanung
„Es durch die Augen von Schüler*innen sehen“ – Eye-Tracking in (fach-)didaktischen Forschungsfeldern am Beispiel einer Rechercheaufgabe zur „Berliner Mauer“
Brave New Digital Tools for Action Research in Education: A Beginner’s Guide
Wörter für eine Reise: Die Kunst mit Demenz zu leben
Allgemeinbildung und Berufsbildung: zwei gleich-ungleiche Schwestern?
Kompetenzentwicklungsmodell für Lehrpersonen der Berufsbildung am Beispiel des Masterstudiums „Ernährungsbildung und Gesundheitsförderung“
STACT – A RESEARCH PROJECT WITH AND BY SCHOOL PUPILS
Wie eine kompakte Studienorganisation und die Etablierung von Communities of Practice zur Entlastung berufsbegleitend Studierender beitragen können
Didaktische Grundlagen
The Convergence of Empowerment, Competence, and Outcomes: Insights from the StAct – Start and Act Project
Summary of Key Insights and Pathways to a More Participatory Education
Unterrichtsgestaltung
Unterrichtsgestaltung
Grundlagentext Curriculumentwicklung
Curriculumentwicklung an der PH Wien: Future Skills in der Lehrkräftebildung (Erfahrungsbericht)
Future Skills ins Curriculum integrieren (Interview)
Kompetenzmodell Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung: Kompetenzstruktur-, Kompetenzentwicklungs- und Kompetenzniveaumodell für die Bachelor- und Masterstudien (Diskussionspapier)
Didaktische Entwurfsmuster und Patternpools
Digital Innovations in Teacher Education (Editorial)
gedankenreich 5, Deutsch für die Oberstufe mit E-BOOK+
E-Portfolio Design: Generic Rules for Creating Centers
From Noam Chomsky and Christopher Alexander to Heinrich Lausberg: Rhetorical Framing for Pattern Analysis
Literature Goes Graphic: Wenn Literatur fremdgeht (Ein Werkstattbericht)
Construction of One’s Identity: A Student’s View on the Potential of E-Portfolios
Planning Living Lessons: Christopher Alexander’s Fifteen Structural Properties of Living Centers in an Educational Context
Den Unterrichtenden eine Sprache geben: Was didaktische Entwurfsmuster für die Gestaltung von Unterricht leisten können – eine Überlegung
Mythen, Realitäten und Perspektiven rund um Digitalisierung
Kartographierung des Digitalen in der Bildung: Über den Versuch des Abbildens, Ordnens und (Neu-)Denkens eines umfassenden Digitalisierungsbegriffs
A First Glimpse at the Whole: Christopher Alexander’s Fifteen Fundamental Properties of Living Centers and Their Implication for Education
Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung
Didaktische Szenarien mit E-Portfolios gestalten: Mustersammlung statt Leitfaden
Multimedialer Epilog: Ein Videogespräch
How to Encourage Reflective Practice With the Help of Collaborative Video Annotation: Social Video Learning in Teacher Education
E-Portfolios aus der Perspektive von Hochschullehrenden. Von der kollegialen Zusammenarbeit zur nachhaltigen Entwicklung von Lehrkompetenzen
Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung.

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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