Ender Daniela (8)



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Title
Inclusive Digital Education – The Case of Austria.
Comparing Student High and Low Reading Performance With Differentiated Digital Reading Materials.
Lehrpersonen bei der Planung und Implementation kooperativer Aufgaben im inklusiven Fachunterricht unterstützen: Einblicke in die Fortbildung im Projekt RegioDiff
Erstellen und Digitalisieren von inklusivem Unterrichtsmaterial. Ein Fortbildungskonzept.
A feasibility study of digital content use in inclusive, Austrian primary school practice.
Die Normalitätsrichter
Pluralität, Interdisziplinarität, Multiparadigmatizität und kritische Reflexion als zukunftsweisende Prinzipien sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft und Perspektiven
True lies reloaded