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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Sprachgebrauch und Sprachförderung im Kindergarten. Strategien alltagsintegrierter Sprachförderung im Kontext der Varietäten Dialekt und Standardsprache.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	-, F&E Edition, 25/2019; S. 13-21, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Bachelorstudium Elementarpädagogik – Frühe Bildung im Entwicklungsverbund WEST	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	KiTa aktuell, 01/2022, S. 6-8, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva, Gottein Hans-Peter
Zwischen Brennpunktkindergarten und Multi-Kulti-Ideologie. Tirols und Vorarlbergs Kindergärten mit großer sprachlicher Vielfalt. Die Sicht von Kindergartenleitungen.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	-, -, https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23752/pdf/Koch_Frick_2021_Zwischen_Brennpunktkindergarten.pdf	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva, Windischbauer Elfriede
Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	-, 4-2021, 525-530, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Motivationale Aspekte zur Absolvierung eines berufsbegleitenden Studiums. Analyse der Motivationsschreiben der StudienbewerberInnen zum Bachelorstudium Elementarpädagogik – Frühe Bildung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 7-8/2022, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Bauer Jürgen, Frick Eva
Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten: Anwendung von Sprachförderstrategien durch pädagogische Fachkräfte bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Lernen und Lernstörungen: Sprachförderung und Migration, 8(4), 221-231, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Die Wichtigkeit des Inputs: (Aus-)Wirkung von sprachlichen Stimuli auf die Sprachentwicklung.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	-, 5-6, 437 - 444, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Narrative Kompetenzen von Kindern am Übergang vom Kindergarten zur Volksschule. Eine Ist-Stand-Analyse	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	-, 7-8, 662 - 670, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson. Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kinder mit Deutsch als Zweitsprache.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 4, 6 - 12, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Professionelle Lerngemeinschaften im Bachelorstudium „Lehramt Primarstufe“ – neue Wege in den pädagogisch-praktischen Studien.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	F&E Edition. Die Forschungszeitschrift der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg., 28, 93-107, http://phv10.1.vobs.at/fileadmin/user_upload/RED_SOZ/PDFs/F_E_28/FE28_12.pdf	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frey Anne, Frick Eva, Hörschinger Rudolf, Kikelj-Schwald Elke, Pichler Silvia, Rümmele Katharine, Theurl Peter
Sprachförderliche Situationen im Praxisalltag – Herausforderung und Chance	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	KiTa aktuell, 8. Jg., 3-4/2020, S. 61-63, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Mentorielle Begleitung von Elementarpädagog:innen als Konzept für Transformationen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2023	-, 7-8, 624-633, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Sprachentwicklung	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Interkultureller Behelf, 24 - 26, Linz, Unsere Kinder	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Interkulturelle Kommunikation – Mehrsprachigkeit	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Interkultureller Behelf, 26 - 27, Linz, Unsere Kinder	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Konstituierende Aspekte einer Bildungskultur im Bereich Bildungspartnerschaft. Außenerwartungen vs. Institutionelle Gepflogenheiten.	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Kindergärten, Schulen und Hochschulen. Aktuelle Fragen, Diskurse und Befunde zu pädagogischen Handlungsfeldern, 17; 13 - 24, Wien, LIT-Verlag	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Innovative Approaches to Environmental Education. Potentials and Limitations of Sustainable Environmental Education through Serious Games	Beitrag in einem Sammelwerk	2010	Edges of Gaming. Conference Proceedings of the Vienna Games Conference 2008-2009, 63 - 73, Wien, New Academic Press	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Mit Kindern im Dialog: Einsatz adäquater Sprachförderstrategien in heterogenen Gruppen unter Berücksichtigung linguistischer Bereiche	Beitrag in einem Sammelwerk	2022	Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht. Linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung, 24; 67-78, Wien, LIT	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva, Zumtobel Martina
Zwei Blickwinkel – Sprachförderung in elementaren Bildungseinrichtungen aus Sicht der Eltern und der pädagogischen Fachpersonen	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Volksschule, 20; 206-215, Wien, LIT	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva
Lehren und Lernen in einer digitalen Welt: Pilotierung eines didaktisch-methodisch konzipierten eLearning Szenarios im Rahmen von Action-Research	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	Ökonomisierung und Digitalisierung: Sargnägel der Bildungsreform?!, 268 - 292, Wien , Löcker	Pädagogische Hochschule Wien	Frick Eva, Matzka Christian, Purgaj Jure
Digital Games in Austrian Youth Culture. An analysis of quantitative Data with qualitative methods.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2009	Proceedings of the Hawaii International Conference on Education, HICE, 2009, pp. 3625-3626, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Frick Eva, Urban-Woldron Hildegard
Die Qualität von Interaktionen in Kindertageseinrichtungen. Einflussfaktoren gelingender Interaktionsgestaltung im KiTa-Alltag	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2023	Zeitschrift für Grundschulforschung, -, https://link.springer.com/article/10.1007/s42278-023-00181-2	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Fiechter-Alber Elmar, Frick Eva, Lehnerer Elisa Gwendolyn
Quality of interactions in child day-care centres: status quo analysis of interaction designs in daily kindergarten routine	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2023	Early Development and Care, Taylor & Francis, -, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03004430.2023.2223779	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Fiechter-Alber Elmar, Frick Eva, Lehnerer Elisa Gwendolyn
Professionelle Lerngemeinschaften als Mittel der Professionsentwicklung bei Lehramtsstudierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Fokus Grundschule Band 3: Kooperationsfeld Grundschule, 313-325, Waxmann	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Allabauer Kurt, Frick Eva, Zangerl Klaudia