Tengler Karin (54)








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Title
Identifying Preliminary Design Principles for a Robotics-based Learning Environment
Inauguration des UNESCO Chair in Learning and Teaching Futures Literacy in the Anthropocene
STS Conference Graz 2024 „Critical Issues in Science, Technology and Society Studies”
A robotics-based approach supporting computational thinking skills at primary school – Development o
Kooperative Online-Seminare und deren Wirksamkeit im Lernen von Lehrerinnen und Lehrern
Einfluss Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020.
Education Sciences – Section Early Childhood Education
Klein, kreativ, Ozobot. Förderung von Kreativität und informatischem Denken durch spielerisches Prog
BBC micro:bit Experiments – Spicing Up Computational Thinking Skills
First programming with Ozobots – a creative approach to early computer science
“Fairy tale computer science” – Creative approaches for early computer science in primary education
The Effect of Robotics-Based Storytelling Activities on Primary School Students’ Computational Think
KI oder nicht KI? Generative KI – eine Unterstützung des (wissenschaftlichen) Schreibprozesses?
Lernen trotz Corona. Chancen und Herausforderungen des Distance Learnings an österr. Schulen
Wir sind begabungsfördernd! Wie Schulen das Selbstbewusstsein, die Kompetenz und das Fachwissen entwickeln, Begabungen adäquat und effektiv zu fördern.
Entrepreneurship Education
edu-MakerSpaces. Exploratives und interdisziplinäres Lernen der Schüler*innen im Projekt
Adapting an OER Textbook for the Inverted Classroom Model – How To Flip the Classroom with BBC micro
Combined Effects of Block-Based Programming and Physical Computing on Primary Students‘ Computationa
Acceptance of AI applications among teachers and student teachers
Exploring the difference and quality of AI-generated versus human-written texts
Die Zukunft des Bodens: Eine Pilotstudie zur Förderung von Zukünftedenken in der Primarstufe im meth
Hat das Märchen eine Zukunft? Futures Literacy in intermedialer Vermittlung: eine Lesson Study
Zukünfte zeichnen und programmieren – Mit Ozobots Zukunftsperspektiven kommunizieren
Educational Robotics – Zur Relevanz programmierbarer Roboter im Kontext informatischer Bildung in der Primarstufe
Der Einfluss Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre
Machine-Learning Modelle zur automatisierten Textklassifikation von mathematischen Aufgabenbearbeitungen
Learning despite corona at Austrian primary schools
Tell, Draw and Code – Teachers’ Intention to a Narrative Introduction of Computational Thinking
Bildung und Didaktik des Werkens. Argumente aus der Fachgeschichte
Lernen trotz Corona: Evaluierungsergebnisse und Erkenntnisse von Lehrenden, Schulleitungen und Eltern aus der Phase des Lernens zu Hause.
Lernen trotz Corona. Evaluierungsergebnisse und Erkenntnisse aus der Phase des Lernens zu Hause.
Handlungsstrategien zur Klassenführung von Lehramtsstudierenden im Praktikum – PäKoLL
Ich hab` euch was zu sagen! Das nonverbale Kind in der Klassengemeinschaft.
Digital Storytelling – Eine narrative Einführung in informatisches Denken.
Von der Landschaft zur Learnscape. Natur als (digitaler) Lernraum im Anthropozän
Lernen auf Distanz während der Corona-Krise. Chancen und Herausforderungen des distance learning für die Primarstufe
Computers & Education
Mit Computational Thinking zu Futures Literacy
Enhancing Computational Thinking Skills using Robots and Digital Storytelling
Inverted classroom & beyond 2020
Programming in primary schools – challenges and opportunities
Naturlyrik intermedial. Mit Poetry Clips zur Naturbegegnung
Examining Teachers’ Intention to integrate Robotics-based Storytelling Activities in Primary Schools
Developing Storytelling Activities Supporting Computational Thinking Using Educational Robots.
Die Gestaltung von pädagogischen Beziehungen zur Förderung von Jugendlichen mit Schwierigkeiten im Aneignen der Schriftsprache –Hilfreiche Ansätze der Logopädagogik
Lernen trotz Corona. Chancen und Herausforderungen des distance learning an österreichischen Schulen
Lernen trotz Corona
Forschendes Lernen zur Diagnose experimenteller Problemlösefähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zur Entwicklung diagnostischer und forschungsmethodischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
Jugendsprachen in der Werbung
Exemplarisches Design der Promovierendenerfassung

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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